夏日拾趣——“种豆得豆”

夏日的小菜园弥漫着诱人的气息：冬小麦精神抖擞闪着亮光，结荚的蚕豆风中摇曳，萝卜油菜有了小小籽……省实幼大四班的小朋友，对小菜园有着一份特别的期盼与情感。借助校园里优越的自然环境——幼儿园的“小菜园”，去年的冬天，大四班孩子在这里种下了蚕豆。特殊的长假结束后，孩子们急不可待的走进蚕豆地，记忆如同忆海拾贝：翻地播种、施肥浇水、观察测量、寻杂锄草、剥豆烹饪、品尝美味，菜地里忙前忙后的画面止不住跳地了出来……

让我们和大四班小朋友一起，从去年冬天的播种开始，来一次奇妙有趣的生命之旅吧。

播种

A: 蚕豆种子哪些会发芽？哪些不会发芽呢？

B:你看，这颗豆子上有洞洞，可能被虫子吃掉了吧，这颗豆子外衣都裂开了，应该不合格吧！

C:蚕豆种子要先浸泡出小芽才能种。

在观察比较种子、讨论种植方法、收集种植工具等一系列的活动后，初冬的小菜园里，小朋友带着自己精心挑选出来的蚕豆种子，开始播种蚕豆。小菜园里杂草丛生，撸起袖子、弯下身子变身一个个勤劳的“小菜农”，认真仔细的拔草! 用小锄头刨开一个个小洞洞小心翼翼放入蚕豆种子，一阵忙碌之后已是满头晶莹的汗珠。从此有了牵挂、有了呵护、有了期盼……

测量

种植活动不只是科学活动，而是一种综合性的活动。蚕豆宝宝在大四班孩子们的细心照顾下，钻出泥土，发出嫩芽，长高啦！孩子们带着各种测量工具给蚕豆宝宝量了身高，并将每次的测量数据，用自己独特的方式记录了下来。他们在观察中、在测量中发现蚕豆的生长变化，关注蚕豆生长的每一个细节：发芽了、长叶子、又长高了……一次次的发现，让孩子们惊喜不已。

猜想

特别的长假里，蚕豆会长成什么样子？长假里的师生温情连线中，小朋友们十分关心小菜园里的蚕豆。对自己种下的蚕豆有了好多猜想：

A：我好想去幼儿园看看,我的蚕豆宝宝到底长成什么样子了？有我高吗？

 B：蚕豆开花了吗？它开的花是什么颜色的？

C：蚕豆结小蚕豆了吗？

D、蚕豆是藤蔓植物吗？我要给他搭个架子，让它顺着架子往上爬，一直长到天空里。

E、小蚕豆长出来了吗？会长在哪里啊？可以吃了吗？

收获

了解了孩子的想法后，在一个清晨，姚老师、万老师走进了宁静的校园。拍摄了小菜园里长势喜人、豆荚饱满的蚕豆们，并采摘了蚕豆荚，请未复学的小朋友们来园门口领取。“一分耕耘，一分收获”，师生们分享着收获的喜悦！快跟随镜头去看看吧！

品尝

几个月的等待、期盼，生命是如此神奇。收获了蚕豆荚后，孩子们一边剥豆子，一边数着一个豆荚里有几颗豆子。哇，最多的有4颗，最少的只有1颗。有的孩子还拿起剥下的蚕豆，研究着蚕豆的大小：“豆荚里面一层白白的是什么呀？”“蚕豆芽儿的颜色不一样呢，有的白，有的黄！”一边剥一边体验着探索的乐趣。剥好了蚕豆下一步当然就是……

疫情期间的小朋友可是练就了一身的本领，系上围裙，撸起袖子，钻进厨房，动作一气呵成，您的小厨师已上线。煮、炒、油炸，也可浸泡后剥去种皮作炒菜或汤，一顿锅（乒）铲（乒）飞（乓）舞（乓）之后，蚕豆炒肉、雪菜炒蚕豆、香葱爆蚕豆陆续新鲜出炉啦！

后续二三事

盼望着，盼望着，孩子们终于回到了幼儿园。入园的第一天孩子们就惊奇地发现之前留下的蚕豆种子已经生长成熟变成了黑色的豆荚，豆杆也已枯萎了，是时候该我们发挥了！收豆杆，剪豆杆，撒豆杆，豆杆变成了有机肥料回到了小菜园，为下一轮的播种与收获做好准备…… 

种瓜得瓜，种豆得豆。关注生命是孩子的天性，系列蚕豆种植活动，孩子们对生命成长充满感情、倾注热情。我们把种植的过程交给孩子，在具体的劳作中，他们对蚕豆的生长过程有了明显的认知，更清楚地了解蚕豆的外形特征、生长过程、营养食用价值，同时通过实践活动探索蚕豆荚，学习简单的植物种植方法和技能。而我们也跟随孩子一起行动，一起探究，一起思考，一步一个脚印，诠释着六月最美的纪念。