优化区域活动 促进全面发展

11月10日中午，我园特邀南京金信幼儿园业务园长丛敏，来我园进行“综合课程中区域活动的思考和实践”的讲座，全体教师准时来到会场，分享了丛园长关于区域活动的研究与实践。

丛园长的讲座内容丰富，理念新颖。在讲座中，她首先明确的是一切以儿童发展为中心，把环境还给孩子的基本思想。最让老师们印象深刻的就是创设适宜的区域活动环境，如小型化空间的布局，可以最大化减少孩子相互之间的干扰，让孩子个性化操作更投入。对于“怎样才能更充分利用有限的空间”，丛园长仍然给我们很多实践的启示，如：将集体讨论区尽量缩小，把空间尽量开放给孩子；大空间内用隔板进行隔断；区域内同一张桌子的人数控制；大桌子上用正反两面指示板进行间隔，减少同桌幼儿之间相互干扰。另外，区域活动内容创设中遇到的问题，更是让老师们产生了共鸣。区域活动如何围绕主题活动，与主题融合，满足幼儿兴趣与需要。这就需要老师对孩子高度的关注，了解孩子的兴趣点，了解孩子们之间生发的新话题，不能简单地将集体活动材料投放都区域活动中等等。

虽然这是一次利用午休时间组织的学习，但是老师们却毫无困意。丛园长的讲座有理论有实践，更有她从教多年以来对孩子们的专业解读以及深深的关爱！老师们在讲座中不时的进行反思，大家将联系班级实际情况进行区域活动的构思与调整，结合园本课程的组织实施，为孩子们创设更加开放的区域活动环境和内容，不断优化区域活动的组织，促进幼儿的全面发展！