秋日“趣”旅行系列二:寻秋之旅

来源:朱培培 发布日期:2023-11-24 15:41:39 阅读: 951

秋风温软,漫山斑斓,

婆娑的树影与嬉闹的孩童,

是秋日静好中,

人与自然的和谐共生。

金陵的秋天美不胜收,最美秋景看东郊。秋意渐浓时,南京东郊逐渐褪去绿意,转而变幻成五彩斑斓的模样。梧桐大道,光影斑驳;燕雀湖畔,碧波荡漾;石象路前,落英缤纷;植物园里,秋色绚烂。迎着朝阳,省实幼的孩子们开启了秋日“趣”旅行的第二站——寻秋之旅,走进美丽的南京东郊,在多次行走中捕捉层林尽染的秋色,品味金陵城独特的秋之韵。

漫步南京“最美600米”

清晨,柔和的阳光轻抚枝叶,隐身于树林中的石象路逐渐变得温暖起来,黄色的银杏、橙色的栾树、红色的乌桕一齐装点着多彩的石象路之秋。一阵风吹过,红叶从树上飘落,惹得孩子们阵阵惊叹。道路两旁铺满橙黄橘绿的落叶,小脚踩上去“嘎吱嘎吱”脆响。孩子们忍不住将树叶抛洒空中,体验“树叶雨”带来的乐趣;或在树叶堆里打着滚儿,穿上一身五彩的“树叶衣”;或把美丽的树叶捡拾起来,带回幼儿园,留下秋的印记。

神道两旁依次伫立着狮子、獬豸、骆驼、象、麒麟和马六种石兽,庄严中带着神秘,仿佛诉说着六百年的历史悠久。“这是大石象。”“獬豸是什么?”“它摸上去滑滑的。”“它们有的站着,有的坐着!”孩子们漫步在600米的石象路,用眼睛观察、用小手触摸,用脚步丈量。有的模仿起石象的动作,变身獬豸、大象;有的边走边聆听故事,感受历史的温度;还有的席地而坐,拿起画笔,从不同角度描绘着自己眼中的石象路。

徜徉在湖光“杉”色中

燕雀湖边,阳光洒落在红黄渐变的落羽杉林,将油画般的色彩倒映在湖水中。一排排落羽杉,倚水而立,静谧美好。信步湖边,孩子们远远看到湖中嬉戏的水上精灵:两只黑天鹅在水中依偎,一只白鹭拍打着翅膀孤身飞起,激起碧波荡漾。

湖边的草坪上,孩子们光着脚丫在绿色的海洋中徜徉玩耍,张开双臂尽情拥抱秋日的绚烂。用“相机”捕捉秋色:斑斓的燕雀湖、葱茏葳蕤的落羽杉林、形态各异不知名的果或叶……在树林里DIY野果“饺子”、树叶烤盘、树枝帐篷,一声欢呼“小蜘蛛到我的帐篷里做客啦!”充满童趣。草地游戏“老鹰捉小鸡、翻跟头、捉迷藏、木头人”热烈开展,孩子们的欢笑声不绝于耳。

奔赴一场黄秋英之约

秋日的中山植物园,一步一景,处处惊喜。大片的黄秋英花,开得耀眼,橙黄色的花儿轻轻摇曳。“我喜欢这朵小花儿。”“老师,这朵花有10片花瓣。”“我来闻闻黄秋英花是什么味道的。”月牙堤上,乌桕的红和银杏的黄在阳光下显得明艳动人,从湖边看过去,一半金黄,一半翠绿,仿佛是季节交替的印记。

铺上地垫,和小伙伴们在林中小憩。草丛间的土蛤蟆、花丛中的红蜂、泥土里的小蚂蚁不断激发着孩子们去探究大自然的秘密,他们三五成群专注地观察着,小声地讨论着。三三两两的小红帽在树林里捡拾着树叶、树枝和果实,一起拼出富有创意的奇妙图案,让这些秋天的宝藏成为孩子们在大自然中的玩具,在和孩子们的互动中产生新的生命价值。

三次行走南京东郊,孩子们亲近自然,或驻足同一个地点感受秋的生长变化,或踏入不同的地方观察秋的多彩。与小伙伴携手,走过石板路、青草地、坑洼的石子路、松软的泥土地;惊叹于发现色彩绚丽的树叶、勤劳搬食的蚂蚁、湖边悠闲的天鹅和可爱的梅花鹿;与落叶共舞,在草地游戏,感受大自然的季节更迭和生命的变化轮回。

在行走中直接感知,用眼睛发现,零距离接触,孩子们身临其境地感受、发现。以她们独特的视角体验、探究,感受自然之美,体悟城市文化,用自己的方式在秋日里与同伴一起行走,亲近自然,与落叶共舞,与生命相伴,感受季节的变化,发现秋的多彩。在寻秋之旅中一路探索,一路欢笑,创意游戏,对话表达,在自然中探秘,在行走中成长!