故事里的成长——我的教育故事分享会

春生夏长，秋收冬藏，初冬的校园在温暖的阳光下呈现出一派明媚的景象。为深入学习领会党的二十大精神，教育引导全体教职工把思想和行动统一到党的二十大精神上来，11月25日下午，江苏省省级机关实验幼儿园组织了一场别开生面的师德活动“故事里的成长——我的教育故事分享会”。分享会旨在通过讲述身边的教育故事，感悟故事背后的收获和成长，为建设高质量幼儿教育奠定良好基础。特别邀请了南京师范大学虞永平教授、局机关党委、局幼教中心负责同志和家长代表参加了本次活动。

“我喜欢老师！”

“我爱老师！”

“我超级喜欢老师！”

“我喜欢和老师一起照顾小花园”

……

分享会在孩子们的视频表达中拉开序幕，六位教师分享了她们与孩子们共同生活中的发现与陪伴，难忘与美好的故事中洋溢着为师者浓浓的幸福感。

张司仪老师分享了呵护幼儿心灵、引领幼儿成长的教育故事《她为什么总要上厕所？》从生理到心理无微不至的关爱中，帮助孩子打开心结，回归正常生活。

李新晨老师分享了《用“心”呵护，静待花开》，在观察孩子、了解孩子的基础上，通过不断添加备忘录的方式，更好地陪伴孩子成长。陈晓娇老师分享她的专业成长之路《教育同行，对话成长》，在对话自己、对话儿童、对话家长中，从一位懵懂的青年教师到受孩子喜爱、家长欢迎的南京市德育优秀教师。郭雁老师分享了班级最近开展的班本课程故事《一场菊的盛宴》。在班本课程的建构中，追随孩子对小雏菊的兴趣和需要，支持他们的探索与发现，在生活中培养孩子们的审美情感。牛艳利老师分享的教育故事《拥爱“童”行》中，捕捉她和孩子之间关于爱的瞬间，体会到了教育的最有效手段就是“爱的教育”，感受到“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育。”付春瑾老师的教育故事《我想做儿童世界的大侦探》，向我们展现了儿童世界充满了各种有趣的故事。教师怀着一颗童心去聆听，用一双慧眼去发现，做儿童世界的大侦探，成为孩子的朋友、伙伴、支持者和引导者。

分享会最后 ，姚建香园长带领大家一起重温教师誓词，再次体会教师职业的初心使命，铭记我们身上肩负的关乎生命成长的重任。

虞永平教授为本次教育故事分享会活动作精彩点评：

虞教授说，分享会中的每一个故事都很生动，每一个老师都是用心在讲故事。我们从这些故事里可以看到儿童幸福的生活，可以看见儿童成长的足迹，也能看出老师专业的成长。

虞教授还分享了听完故事后的三点感想：

一是教师的专业成长——职前打基础，职后显本质。专业成长的核心是对专业的态度、对孩子和事业的情感。幼儿老师这个职业的重点是研究和认真对待每一个孩子。做儿童世界的侦探，就是通过研究孩子，发现童年的秘密，发现每个孩子的差异性，让每个孩子在原有水平上发展。教师对孩子的教育就像是一个三角形，三个角分别代表目标、问题和策略，其中目标是核心，儿童在情境中呈现问题，教师运用策略支持其解决问题。孩子的成长离不开师幼关系，我们要关注教师的“灵魂三问”——“你能讲出每一个孩子成长的故事吗？你跟孩子相处的过程当中感觉到愉快和充实吗？你愿意为孩子的成长改变一下你自己吗？”了解孩子、理解孩子是永无止境的工作，看到省实幼的团队一直在努力研究孩子，我很感动。

二是要珍视育儿的同行者。家园共育的本质是在基本的教育观念、教育策略上要有共识，这个共识的形成非常重要，需要家园积极沟通。向孩子学习，跟家长同行，既要跟家长沟通，同时要用专业的思想来影响家长，让更多的家长跟老师同步，实现幼儿更好的成长。

三是老师是踏踏实实的研究者。课程在哪里？课程就在孩子的生活里，让孩子有新的挑战，有更多的接触大自然的机会，在实际生活中产生问题并尝试解决问题。老师除了爱事业，也要爱生活，老师生活态度决定了孩子在怎样的环境里生活，在怎样的童年生活。积极热情生活态度下，我们的课程一定是生动鲜活的。课程建设永无止境，老师要做一个研究者，首先要做一个倾听者，做一个观察者，从儿童那里去找到自己的方向。课程研究是建立在儿童研究的基础上的，其本质是给孩子活动的机会、获得新经验的机会。机会要靠我们去创造，相信省实幼能够给孩子创造一个美好童年的这样的课程架构，并且不断传承，不断优化。

每个孩子都有着自己独特的生活世界和心灵世界，需要教师去探密；每位教师都有和孩子相处的精彩故事，故事中有她们的成长与幸福。用爱之笔书写渗透于每个平凡日子中的温暖有爱、生动智慧的教育故事。在日常中积累，在积累中沉淀，在沉淀中创造，在美丽如初的教育故事中成就美好的幼教事业！

家长感言：

今天的教育故事分享会让我近距离体会到幼儿园工作的繁琐和辛苦，当看到孩子们的期待目光和笑脸时，又是多么温暖和欣慰啊，我很受感动！作为家长我很放心把两个宝贝送到省实幼，孩子每天都希望早点到幼儿园见到老师们，在幼儿园非常开心快乐每一天。我坚信有如此务实、有爱心、有责任心和奉献精神的团队，省实幼明天更美好！

——郑子妍、郑子悦家长

省实幼所传达的科学育儿理念与方式我非常认同！老师们胸怀全面育人的培养目标，立足于孩子的未来，注重引导和培育必备的品格和关键的能力，孩子们在“做中学”的过程中掌握方法，锻炼能力，获得价值体验，这种学习方法比单纯获得知识更全面、更有价值。老师们以“理解、看见和支持”为基本路径，致力于创新适宜幼儿主动发展的环境氛围，让每个幼儿朝向更好的自己主动生长，非常感谢！

——张中赫妈妈

在一个个生动的事例中，我们感受到了幼儿园和各位老师的用心，能够想象到孩子在园里过得有多开心，作为家长的我们都很放心。感谢老师们的辛苦付出！

              ——王维桢爸爸

最朴实的话语，讲述最动人的故事；最纯真的童年，收获最美好的回忆。今天聆听了老师们分享的一个个生动故事和真挚感悟，收获良多、受益匪浅。在她们身上我看到了无私奉献的园丁精神，孜孜以求的工匠精神，这正是省实幼立德树人、蓬勃发展的根本所在、灵魂所在。感谢老师们，向你们的辛勤付出致以最崇高的敬意！

——王淑凝爸爸

所有的教育故事，有趣、有爱、有思考，让我在老师们的教育实践和教育智慧中深受感动、深受启发。这次教育分享会，对我来说也是一个自我教育的宝贵机会。虽然时间短暂，我看到了省实幼这个“小园子”的“大教育”，感受到了为了“全体儿童的全面发展”，所有老师们的无私奉献和辛苦付出。我将做好家园共育，珍惜我的育人同行人——老师，尊重他们，信任他们，与他们携手共同呵护孩子的成长。

——周自珩妈妈

六位老师的故事分享，让我知道孩子的教育，是爱，是观察，是研究，是放手，更是尊重。当我听着老师们分享她们和孩子们之间的点点滴滴，那一个个瞬间的感人画面浮现在我脑中，我们的孩子是幸运的，每天和他们相伴的是一群真正无愧老师妈妈这个称呼的人。她们用心观察每一个孩子，记录下每一个孩子的点点滴滴，发掘孩子们的潜力，给孩子们创造合适的场景，让他们自己发现问题、研究问题、解决问题，这些没有真心对孩子们的爱，恐怕是做不到的。

——吴修文爸爸