静美灵动 教学相长

为了更好的践行课程游戏化的理念，本学期音乐教研组研究的重点是幼儿歌唱活动的游戏化，组长樊颖老师从“理论学习--发声练习--分组操练--欣赏表演”四个环节组织老师们进行体验式的互动学习。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在体验式的教研活动中，老师们感受到了“发声练习”的专业方法；在表演唱环节的练习中，体会了打击乐“非洲鼓”的激情四射；在轮唱的歌唱练习中，挑战三个声部的经典儿歌“小星星”......更有专业的打击乐老师亲身教学，现场演绎民谣歌曲，音乐教研组的老师激情伴舞，活动现场热情洋溢，笑语连连。

诗歌如画，温柔缱绻，静美灵动。语言教研组则为老师们展示了“诗歌”的无穷魅力，她们结合幼儿一日生活，挖掘诗歌种类，将诗歌渗透进幼儿日常生活中去。理论学习之后，语言组的老师们带大家走进诗歌，感受诗歌。从微型课堂《月亮》的呢喃细语，到《问答歌》的热情嘹亮；从散文《秋天的颜色》中的柔情似水，到儿歌《找小猫》的稚嫩童趣；从《梦》的深情款款到《说颠倒》的诙谐幽默......老师们感受到了不同风格的诗歌美，为她们在语言领域的教学中打开了新的方向和思路。

学而不研则浅，研而不教则空，以研促教是促进教师队伍专业成长的重要途径。省实幼的教师们始终坚持教科研与教育教学并行，在研究的道路上，携手共进，常教常研，常教常新。