生态园里的活教育九：小脚丫旅行记
《幼儿园指导纲要》中明确指到:“要充分利用自然环境和社区环境教育资源，拓展幼儿生活和学习空间”。位于南京艺术学院里的托班部，紧邻古树林立、高低错落的南京古林公园，教育资源尤其丰富。在斑斓怡人的季节里，托班的师生们大手牵小手，在自然中行走、奔跑，用身心体验、感受和品味季节的变换，享受徒步的快乐，公园里留下串串小脚丫。
行走是有力量的，行走是妙趣横生的，行走是充满在记忆中的，行走中每一个小小的身影都被我们用心记录。让我们一起跟随宝贝的足迹走进行走的小世界吧！
“钻”个通道去公园
托一班位于天津新村社区，过个通道就能到达古林公园。这个又黑又长的地下通道里，有许多台阶和陌生的成年人来往通行，托班的宝贝能顺利走过去吗？宝贝们会害怕吗？心里有若干问号的老师和宝贝们讨论起来。“我去过古林公园通道，我不怕”“我可以”“我想去”“那我们一起试试吧！”
第一次行走，宝贝们排好队，两两牵手，小心走下台阶，“咦，太阳公公不见了，有点黑了。”“这个隧道和玄武湖隧道是一样。”在老师的鼓励下，宝贝们出乎意料地通过了地下通道，来到了古林公园东门。
第二次行走过通道时，宝贝们跟随老师，似乎没有第一次紧张了，下台阶的速度也快了许多。边走边看通道里的画画，还和通道里的叔叔阿姨打招呼呢！顺利地来到古林公园的金陵梅莊园。
第三次行走中宝贝们三步并两步，边走边说：“长长的通道真好玩”“我们是小汽车快快过通道”“老师，我能干吗？”“明天我们还来吗？”在一路的交谈声中宝贝们登上了四方八景阁。
有了前三次的通行，第四次行走时宝宝们更加放松，大步向前走，还不断地提醒同伴，“过通道要靠边走，有电动车要避让。”“通道有点滑，要慢慢走。”在欢声笑语中宝贝们延着长长的山坡走到了美丽的盆景园。
行走的时间、路程越来越长，宝贝们胆量越来越大，期盼越来越多……
小小路面大学问
古林公园里有哪些路面呢？让我们带着宝贝们一起走进古林公园体验探究吧！初次行走，宝贝们在星空球场的门口发现了一段石子路，“好多小石子啊！”“走在上面有哗啦啦的声音。”“我的小脚有点疼。”宝贝们在石子路上来回开心地走着，就是不愿离开。
第二次的行走中，牡丹园周围有一条石板路，是一块块大石头间隔排列而成的，宝贝们看到新的路，迫不及待地要去走一走，他们有的独自走，有的两两拉着小手走，有的走一走、停一停……石板路真有趣，宝贝们在这条路上还是来回走了好多遍，乐此不彼。
从盆景园到四方八景阁有一段长长的、斜斜的上坡路，老师带领宝贝们玩一个“我们去坡顶”的游戏，看谁最先到达坡顶。预令声后，只见宝贝们挥动双臂、身体前倾、迈开脚步、奋力冲刺，个个小脸红扑扑的。“老师，我跑得最快”“我胜利了”“瑯瑯加油、瑯瑯加油”，听着同伴们的呼喊，瑯瑯跑得更带劲了，四方八景阁的上空回荡着宝贝们的欢笑声。
沿着水杉树林向下走，宝贝们发现了一条弯弯的、窄窄的石阶路，这条路没有扶手，能带他们从这下去吗？看着宝贝们期待的眼神，老师决定放手让他们试一试。几个月龄大一点的宝贝冲在最前端，小心翼翼地一步一步向下走，紧接着又有几个宝贝跟随其后，握紧小拳头，身体晃晃歪歪，很快也走到了坡下。几个胆子略小的宝贝先是观望，在老师的鼓励下，他们终于迈开小腿，努力前行。
不同路面的行走开启了宝贝们的探索之旅，他们在行走中用多种感官去观察、去发现、去体验、去感受。在自然环境中宝贝们沐浴阳光，吮吸清新的气息，获得身体的平衡及勇敢尝试的快乐。
流浪小猫我关爱
托四班的宝贝们在第一次行走中，发现池塘边有一只小黄猫，宝贝们停止脚步，围坐在小山坡，久久不肯离开。回到班级后，宝贝们说：“小猫咪在喝池塘里的水”“它一定是肚子饿了”“小猫咪太可怜了”“我们下次送点吃的给猫咪吧”“再给小猫做个家”……于是，老师和宝贝们一起用大纸盒给小猫做了一个大房子，小玉米从家里带来自己的旧衣服，很用心地铺在纸盒里，“这样小猫咪就不会冷了”“老师，这个家放哪里呢？”“下雨了怎么办？”“放大树下”“放椅子下”，经过宝贝们的讨论，决定把漂亮温馨的小房子放在亭子里。看着小猫的新家，宝贝们心里暖暖的。
带着猫粮和宝贝们的爱心，开启了第二次行走。追寻小猫的脚步，不停地呼喊：“小猫快来呀，我们给你带好吃的喽”，小猫似乎听懂了宝贝们的话，乖乖地来到他们身边，品尝着猫粮。宝贝们成功地喂养了三只猫咪，还给它们起了可爱的名字。之后的几次行走，在感受自然美景的同时，宝贝们依旧每次都要看看可爱的小猫，和它们说说话，小猫咪跟宝贝们越来越亲近了，关爱生命的种子在宝贝们的心里悄悄萌芽。
小小山坡我不怕
在古林公园密密的灌木丛林边有一片长满青草的小山坡，斜斜的、长长的，托五班的老师正准备带领宝贝们从前面的平路绕过来时，忽然听到一个亲切的声音：从小山坡下来吧！老师目测了小山坡说：“这个山坡有点高，托班的宝宝肯定不行。”“要不先让几个孩子试试吧！”于是老师们迅速分工，坡上鼓励，坡下接应，只见宝贝们有的握紧小拳手，小心翼翼地缓步下坡；有的伸出小手寻求老师的帮助，有的一直站在坡顶，迟迟不肯下坡，在老师的积极鼓励下，第一次宝贝们以自己的方式走下了小山坡。
第二次经过小山坡时，宝贝们立刻喊了起来：“哇，这个小山坡我爬过的”“今天我还想爬”。说完，几个胆大的宝贝已经跃跃欲试，迈开小腿谨慎独自往下走，另外几个宝贝手脚并用爬上小山坡。第三次挑战的时候在宝贝们的眼里已不那么可怕，他们能够独立上下坡。第四次宝贝们俨然把小山坡当成了游戏的天地，在坡上坡下来回多次，脸上洋溢着幸福的笑容。经过四次的挑战，宝贝们的表现一次比一次从容、一次比一次自信、一次比一次勇敢，惊喜、收获扑面而来，宝贝们在行走中成长。
孩子是自然之子，在自然中孩子们放飞心灵，自由快乐。行走在自然中的孩子们，有太多的发现、太多的表达、太多的精彩。他们用爱去发现周围世界的神秘、去呵护可爱的小生命，这是行走的魅力与价值，生态园子里的行走课程充满着爱与温暖、成长与感动，是一个个充满美好记忆的旅行。行走中的故事还在继续，行走中的歌声悠扬婉转……
