生态园里的“活教育”——颜老师,去哪儿了?

来源:刘忆琨 发布日期:2024-04-18 09:00:00 阅读: 1783

◆ 好几天没见到颜老师,

她去哪儿了呢?

度假?

学习?

开会?

生病了?

……原来,颜老师骨折了!

◆ 什么是骨折?为什么会骨折呢?

骨折就是骨头坏掉了。

不对,骨折就是骨头中间断掉了。

骨头上有条缝。

我妈妈骨折还要绑石膏呢。

肯定很疼吧!

一次意外引发了孩子们对骨折的好奇和争论。翻看绘本《我可爱的身体》,我们了解到人体骨骼的构成与重要作用;询问爸爸医生和保健老师,知道了什么是骨折。

我们了解到颜老师是因为滑倒导致受伤,日常生活中还有什么情况会导致骨折呢?在师幼、幼幼讨论与思维碰撞中,我们知道了引发骨折的多种原因:

踩到积水很容易滑倒会受伤。

上下楼梯不注意看脚下也会摔倒的。

从很高的地方跳下来很容易骨折。

我们的骨头也需要很多营养的。

于是,我们邀请了保健医生。

是不是特别特别疼就代表骨折了呢?

骨折会不会听到骨头断的声音?

怎么样才能保护自己不骨折呢?

保健老师进一步介绍了骨折的原理,为我们一一答疑解惑:听到骨头摩擦的声音、看到骨头变形异动是骨折后可能出现的情况,不过要确定是否真正骨折还是要及时去医院哦。最重要的是我们平时不做危险的动作和事情。

◆ 骨折了怎么办?

要赶紧打120,第一时间去医院。

要吃好多有营养的食物,蔬菜、水果、牛奶,这样能好得更快。

骨折后要好好休息。

快好的时候可以做一些运动。

……

教师思考:“骨折”这一事件引发了孩子们持续自主探究的欲望,幼儿的认知沿着“是什么-为什么-怎么分辨-怎么处理”的思维路径逐渐深入,一个个问题持续迸发。追随孩子们的问题,链接新旧经验,在合作、对话、讨论中,引发出深层次的探究。

◆ 那我们应该怎么自我保护呢?

保健老师告诉我们:小朋友骨骼还没发育好,也是骨折的高危人群。新的问题随之产生:生活中要怎么避免受伤、更好地保护自己和同伴呢?

上下楼梯要小心、不触摸烫的东西、小心柜门夹手、多喝牛奶增强营养……经过讨论,身边的“安全隐患”被一一排查。

可是我们玩的时候经常会忘记注意安全,怎么提醒自己呢?我们观察了公共区的各种安全标志后,开启了“安全小标识”的绘制活动,画一画、贴一贴、说一说,班级中的危险行为减少了许多。

教师思考:孩子们并没有止步于对骨折本身的探索,而是通过直接感知、实际操作、亲身体验,增进对安全的认识,学习方式从以往间接经验学习转化为自主学习,将科学探索和一日生活相链接。

颜老师什么时候能回来呢?

“探望日”小记:

2月27日  星期二  多云  温情连线

颜老师,听说你骨折了,我们好难受。

颜老师我们好想你!

我们什么时候能看到你呀?

颜老师你的腿怎么样了?你要快快好起来,我们等你回来。

颜老师骨折在家,我们挂念极了!迫不及待地和颜老师视频连线,询问病情、约定探望时间、表达爱与思念……我们和颜老师有着说不完的话。

3月8日   星期五  晴   家中做客

听说骨折可疼了,颜老师会不会哭呀?

颜老师不能出门,在家都做些什么呢?

三八节快到了,我想给颜老师送一朵花。

我还想给颜老师唱首歌。

我想抱抱颜老师!

与颜老师约定去看望的时间后,我们开始忙碌起来,带着一封封爱的信件和小礼物,小小探望团出发了。

颜老师,你的腿有没有好一点?

我们爱你,我要抱抱你!

颜老师,我要唱歌给你听,你要快点好起来。

我们在笑笑班等你哦!

我们为颜老师送上了亲手绘制的信件、“爱的抱抱”“甜甜的话”。满满的爱在拥抱、问候和抒情的小提琴曲中弥漫开来。

颜老师也为我们准备了许多小零食,还用CT图像给我们讲解了骨折的原因与身体恢复状况,这一特别的“科普课堂”让安全保护的意识深深印刻在我们的脑海。

4月7日  星期日  阴转小雨  爱的探望 

第二次探望我们要和颜老师分享什么呢?我们开始了积极的讨论和详细的计划,还列出了“做客清单”:探病要带鲜花,不随意进入其他房间;探望不能太吵闹,要保持安静;把“春天”带给颜老师,分享高兴的事情等。

美丽的鲜花,绿意盎然的绳编相框、水培郁金香、笑笑“小花园”……一份份稚趣、精美、饱含创意的小礼物,我们将最美好的“春天”送给了颜老师。

同时,我们也有了新发现哦:颜老师已经不需要助行器了,可以用两根长长的拐杖帮助行走。

教师思考:从探望前的策划、儿童会议的召开、探望物品的准备到探望时的真情流露,这是一场“双向奔赴”的遇见,爱在感受、付出和传递中延续着,美好向善的种子在孩子们的心中不断生长。

孩子们总是带着敏锐的双眼观察着周围环境中的人、事、物,我们及时捕捉“骨折”这一突发事件中蕴含的教育契机,寓教育于生活,以爱为主线、问题为线索,生成了一系列的探索活动。倾听儿童想法,支持儿童表达,助力经验的生发和链接。

一个关于骨折的话题,

一次生命科学的探究,

一份师幼情感的联结,

一段属于笑笑班最温馨的互动,

是成长中最独特的收获,

亦是幼儿园里最美的故事!