生态园里的“活教育”系列四：转角遇到爱—儿童牧鸭鹅
大自然赋予了生命无限的可能，当生机勃勃的小动物与校园相遇、与孩子们相遇，迸发出强烈的好奇心和暖暖的爱意。著名教育家陈鹤琴先生说过：“大自然是我们的知识宝库，是我们的活教材、活教师，我们应该向它请教，向它探讨”。幼儿园养殖活动就是一本幼儿亲近自然，融入自然的“活教材”，是幼儿成长的源泉。
秋高气爽的日子，生态园里迎来了一群“新成员”，它们白白胖胖、憨态可掬，时而昂头高叫，时而嬉戏玩耍，摇摇摆摆、活泼可爱。无论是晨间入园、户外游戏，还是午后散步，孩子们都忍不住驻足于此，天真烂漫的孩子们在每一次探索中感受生命的奇妙、付出的快乐，一场关于鸭鸭鹅鹅的生命课程在班级开启……
你好“鸭鹅”
“咦？草地上的大白鹅哪来的？”
“大白鹅为什么来我们幼儿园？它是飞来的还是自己走来的呢？”
看到来到生态园的大白鹅，孩子们惊喜万分，七嘴八舌地讨论着，老师与他们分享了大白鹅来到幼儿园的故事：幼儿园的小山坡和种植区的地上出现了许多黄鼠狼打的小洞洞，黄鼠狼会破坏幼儿园里的环境，听园里的爷爷说，大白鹅是黄鼠狼的天敌，为了赶走黄鼠狼，特意请大白鹅来帮忙。
“它晚上没人陪会害怕吗？”
“它孤单吗？也没有好朋友和它玩。”
“要是多请几个朋友它就不孤独了。”
在园长妈妈们的大力支持下，大白鹅有了4位新朋友，生态园里一下子热闹了起来！
“我们给鸭鹅们起个名字吧！”孩子们纷纷给它们取名字，经过投票表决，鸭鹅们的名字诞生啦！
“你好，大白！（公鹅）”
“你好，小白！（母鹅）”
“你好，大宝!（公鸭）”
“你好，小宝！（母鸭）”
“你好，小花花！（麻鸭）”
新“家”落成记
“鸭鹅来到幼儿园，它们住在哪里呢？”这个话题成了孩子们最为关心的话题。
“住在操场池塘后面的草地上，靠近池塘可以下水游泳，还可以到操场上散步。”
“住在后面小山坡上，那里有很多新鲜的嫩草。”
“住在地下停车场旁的池塘边楼梯下面也不错，方便它们出来找小鱼、水草吃。”
“住在小池塘上面的阁楼里面，宽敞舒适，有玻璃屋顶可以避风避雨，还可以晒太阳，下面有池塘可以游泳。”
经过孩子们热烈地讨论和举手表决，最终决定把鸭鸭鹅鹅的“家”安在池塘上面的阁楼里。
鸭鹅的家
“鸭鹅喜欢什么样的家呢？”
“用海绵垫在阁楼里做几个小窝。”
“阁楼里地面又硬又冷，铺点稻草，暖和舒服。”
“用纸砖把边上的栅栏缝隙围起来挡风。”
“用草帘把两边的石头墙面挡起来，这样鹅鸭就不会冷了。”
“可以用树枝做一个栅栏，保护它们。”
“鹅鸭怕黑怕红，在阁楼里装上暖色灯吧！”
说干就干，孩子们和老师共同收集材料，穿梭在阁楼上下，有的铺稻草；有的挂草帘；有的围栅栏；有的装电池挂灯……很快鸭鹅的新“家”就布置好了，看到鸭鹅们愉快地入住，孩子们满心欢喜。
鸭鹅滑滑梯
每天早上入园后，孩子们都会去阁楼放鸭鹅到户外，可连续两天发现门还没开大宝已经到阁楼下，这是怎么回事呢？孩子们猜测着：
“难道它是自己从窝里走出来的？”
“我猜它不喜欢从楼梯下来，所以它就自己先飞下来了。”
“鸭子腿比鹅短，我看见它下楼梯时站不稳，肯定疼。”
鸭鹅住在阁楼里很舒服，可每天上下阁楼对于鸭鹅来说确实有困难，孩子们想为鸭鸭搭建一个专属滑梯，并针对使用材料、搭建方式等展开了激烈的讨论。滑梯搭好后，鸭鸭站在一旁不敢尝试，经过一阵徘徊，大宝勇敢地迈上了滑梯，“嗖”的一下滑到楼下，又快又稳，从那以后，滑梯就是大宝下楼的不二之选，孩子们看到搭建的滑梯大宝如此喜欢，开心极了。
美食＆美味
“鸭鹅喜欢吃什么呢？”
“可能是草吧，我看到它们在小山坡上吃草。”
“我觉得它们喜欢吃蔬菜。”
“它们应该喜欢吃肉，和我一样。”
“我听爷爷奶奶说，鸭鹅喜欢吃五谷杂粮，还有螺丝和小鱼。”
通过上网查询资料、观看视频，孩子们知道了鸭鹅喜欢吃菜叶、玉米、草、小鱼、泥鳅等食物，可食物从哪里来？ “可以跟食堂叔叔要”“可以去小菜园找” “可以从家里带”。“鸭鹅一顿饭要吃多少呢？”“小朋友每天有食谱，我们给鸭鹅也定食谱吧！”于是孩子们根据鸭鹅的喜好制定了食谱，轮流准备食物，蔬菜、牛肉粒、小鱼、大虾、螺蛳肉、玉米粒等，还特意精心挑选了食盆，每天荤素搭配，营养均衡。在孩子们的照料下，鸭鹅们长得胖胖的。
小小铲屎官
“老师，老师，地上好多绿色的，是鸭鹅拉的吗？”
“池塘边也有，它们到处拉。”
“我踩到鸭鹅的便便了，又臭又脏，怎么办呢？”
带着问题，孩子们展开了激烈的讨论：如何清理鸭鹅的粪便呢？鸭鹅的粪便有什么用呢？经过一番讨论，我是“小小铲屎官”诞生了。
孩子们七嘴八舌地讨论出清理鸭鹅粪便所需要的工具：铲子、夹子、扫把、手套、垃圾袋、水桶、地刷、胶鞋等，将这些工具摆放在工具柜上，便于清理。还制定了“我们的约定”，共同维护鸭鹅的家园。瞧，铲屎行动开始啦！戴好口罩、拿起工具、仔细寻找、认真清理，不嫌脏不嫌累，把鸭鹅生活的场所清理得干干净净。
根据已有经验，孩子们将动物的粪便与植物联系起来，“老师，我们有菜地，可以用鸭鹅的粪便来施肥。”“我听奶奶说用动物的粪便施肥，蔬菜会长得特别好。”真是个好主意，于是孩子们把鸭鹅的粪便放进缸里沤肥，沤好后兑水给蔬菜施肥，你们看，蔬菜宝宝长得多好呀，谢谢鸭鸭鹅鹅！谢谢铲屎小分队！
“鸭大宝”骨折了
叮铃铃，电话铃声响了，“你们快来看看吧，大宝的腿好像断了，在路中间一动不动！”消息一出，孩子们的心顿时揪了起来，保健医生和门卫爷爷先为大宝进行了简单的包扎。第二天，孩子们看大宝依然没有精神，不吃不喝，担心极了。“大宝肯定难受极了”“到宠物医院吧！”“如果骨折，可能还要打钢钉哦，因为我姐姐在学校胳膊骨折，医生就给它动手术打钢钉的”。下午离园后，两位老师带着大宝来到了异宠医院看受伤的脚。医生给大宝拍了片子，原来是大宝的腿断了，医生阿姨给大宝打上了石膏，并交代不能下水，还要多补充营养。回到幼儿园，孩子们开始精心照顾大宝，为它搭了一间小屋，铺上尿垫，配好营养餐，每天照顾的孩子们都会专门上楼和它说说话，在大家的关心爱护下，大宝一天天康复，渐渐恢复了以往的状态。看到大宝的嬉戏玩耍，孩子们总算放下心来。
周末亲子好时光
“明天周六，大家都休息了，鸭鹅怎么办，会不会饿？”“我家靠幼儿园近，我想明天来照顾它们”“我爸爸妈妈周末休息，我也有空来幼儿园照顾它们”“我奶奶在农村养过鸭鹅，会照顾它们”，看来孩子们都争着在休息时间来园照顾鸭鹅，那我们就接龙报名吧！消息一出，很快班级群里就完成了接龙。每逢双休，孩子们和家人轮流来园照顾鸭鹅们，一起打扫、一起清理、一起备餐、一起散步……生态园里处处留下了亲子陪伴的身影，鸭鹅们愉快地度过了每个周末。孩子们利用周末时光，在自然环境中与动物充分接触、自发探究，在照料中萌发了责任意识，建立了与动物的情感。
动物是孩子们最好的朋友，有趣而神秘，短短两个月的养殖陪伴，孩子们和鸭鹅们形影不离，晨会交流、户外写生、日常照料，鸭鹅们不仅为生态园带来了勃勃生机，更为孩子们接触自然、了解动物、增进责任意识提供了资源和机会，自主探究的学习活动应运而生，从发现问题到解决问题，商讨解决再到收获新知，通过自己的经验积累发现生命存在的不同意义及活力，感受自己的行为与动物生长的关系，养成人与自然和谐相处的观念，对生命心怀敬畏和感恩之心，萌发了关爱生命、珍爱生命的情感。在成长的过程中孩子们对未知事物的探究还有很多很多，充满乐趣、挑战和快乐，让我们一起走进生命、走向生态，相遇美好的期待！
大一大二班供稿
