加加油！——2021省实幼项目运动会赛事要闻
暖阳初照，晴方好。12月2-3日上午，2021年省实幼“加加油！”冬季运动会在热烈的期盼中如约而至，青绿色的操场和金黄满地的小园子里洋溢着运动的激情。在瑞吉欧学习理念听”中，教师与孩子们最终将邂逅一场什么样的运动会呢？
幼：我学过轮滑，可以进行轮滑比赛。
幼：我喜欢跑步，可以绕玄武湖跑一圈。
幼：我爸爸经常看足球比赛。
幼：我想打篮球……
孩子们彼此交换观点，用自己独有的方式开始了属于自己的运动会。
《指南》中指出：发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。在关于运动会的话题讨论中，孩子们意识到要举办一场运动会并不是一件简单的事情，大家通过观看奥运会、全运会的视频，和家长共同查阅有关运动会的资料，不断丰富、拓展关于运动会的知识经验。
在“加加油”运动月中，小班小朋友积极参与身体锻炼和体育游戏，在晨间锻炼、户外体育、艺术表现等活动中，用他们最喜欢的游戏方式，说说、画画、做做、走走、跑跑、跳跳、爬爬……处处充满忙碌的运动健康画面。他们用举手表决、贴星星等投票方式选出了最喜欢的游戏：小兔拔萝卜、老狼老狼几点了、小蚂蚁运粮食……大家在班本课程的实施中充分体验游戏，丰富角色经验，自由建构场景，创新游戏玩法，制作情境道具。一场充满角色氛围、自由自主的森林运动会应运而生。
随着中班小朋友对于运动会的了解逐渐深入，从而确立了自己班级的探索项目，有的班级开展快乐玩球，有的班级玩转格子，有的班级探索跨栏，还有的班级探索平衡项目。在最终的运动会项目确立中，孩子们经过协商、讨论，选择了更多喜欢的，适合自己运动水平和运动量的一些项目。大家通过不断地试玩和探索，确定了各个项目的材料，制订了各个项目的玩法、规则。孩子们投票选出自己想参加的项目，包括啦啦队、裁判员等。分小组制作号码牌、装饰运动器材、制作金牌和奖杯，在过程中体验着自主开展运动会的乐趣。
大班的小朋友正值精力旺盛期，爱运动、爱挑战，喜欢竞技性、合作性的活动，他们开始迅速建立自我成长的信心与大胆表现的勇气，同时萌发主人翁意识和集体荣誉感。我们的运动会需要做好哪些准备呢？大班孩子们带着问题开展运动会比赛项目的筛选，分小组协商讨论制定比赛规则，合作制定运动项目训练计划，自行规划设计运动场地，通过民主投票选拔裁判员，大班幼儿还发挥想象大胆设计运动会的吉祥物“童奇奇”、利用废旧材料创意制作奖杯、奖牌等。每个班级的小朋们都讨论出与众不同的入场形式和加油的口号，运动会的各项准备有条不紊的进行着。
运动会进入了倒计时，这个运动会可是小朋友们自己准备的，自己设计运动会的吉祥物、自己决定活动场地、自己投票选择运动项目，每天认真坚持练习，大家都盼望好久了！每个孩子都是自主而独立的个体，我们将运动会的活动通入课程中，幼儿畅谈关于运动会、运动员的话题，自己选择、自己准备。活动中，教师和家长全力支持，感受到幼儿能力发展的多样性，注重幼儿参与的过程，为每个幼儿富有特色的发展提供有效的支持和帮助，给了幼儿充分展示自我、与同伴合作的机会！
赛事一：星星杯马拉松邀请赛
“嘭——”随着发令枪的响起，由172名大班运动员组成的马拉松队冲出了起跑线。“首届星星杯马拉松邀请赛”热力开动。此次马拉松赛还邀请到了第45届乒乓球世锦赛冠军（张道行妈妈）、全国大学生网球锦标赛冠军（王一朵爸爸）、马拉松运动爱好者（彭熙畅爸爸）等家长志愿者参与领跑。瞧，赛场上一片欢腾，小小啦啦队一旁呐喊助威。小选手们满怀着运动的激情，洋溢着自信的笑容，不断挑战，不断超越。“奔跑吧，省实幼！”
项目活动中，孩子们了解了马拉松的起源与文化，我们邀请了来自家长、专业运动员等各方资源加入到课程中，孩子们自发建立学习小组，分工合作、筹划赛事，拓展了经验与视野，开启了这场独一无二的比赛。
赛事热点一：初识马拉松
❉什么是马拉松呢？
幼：马拉松是跑步。
幼：我爸爸参加过马拉松，那是一个很长很长的跑步。
幼：我和妈妈也跑过很长很长的路，有点累！
幼：就像我们幼儿园早上的跑步……
在激烈的讨论中，孩子们表达了对长跑的兴趣。《指南》提出“幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，成人应为幼儿提供适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要。”顺应他们的兴趣，我们开始收集、查阅资料，挖掘家长、幼儿园等多方资源，搭建支架，推进赛事的进程。
赛事热点二：路线规划
❉怎么样把我们的跑道变的更长呢？
孩子们产生了规划路线的想法，根据他们的实际能力，经过师幼讨论，生发了地图、表征、建构、行走等不同方式的小组活动。“路线是否安全、合理？幼儿园的马拉松到底有多长？”问题的出现引发了一次又一次的大讨论，经过对话、磨合、碰撞、反复尝试和实地验证，赛事路线逐渐明晰。
赛事热点三：人员分配
❉马拉松比赛中除了选手还有谁呢？
幼：比赛都要啦啦队，给选手加油。
幼：医生，可以给受伤的人包扎。
幼：还要有工作人员。
幼：还要发奖牌……
随着活动的推进，赛事中的运动员、啦啦队及工作人员等小组自发成立。尝试设计会徽、奖牌、制作海报、招募选手，面向全园进行赛事宣传。经过不同年龄、不同方式的自主报名，孩子们进行了后期的整理与统计，了解参赛人数，制定赛事规则、筹备赛前工作。
赛事二：足球对抗赛中二班VS中五班
一次奥运观赛的体验、一份挑战书拉开了一场独特的足球对抗赛（中二班VS中五班）……
一场足球赛需要做哪些准备，球赛中都有哪些规则，除了球员还有哪些人呢？一系列的问题引发出不一样的思考。于是，我们开始忙碌起来，有的报名参赛，有的报名啦啦队，有的充当工作人员。大家忙得不亦乐乎，对抗赛火热进行中……
PK场面一：赛前训练
中二班的小朋友请来了邻居——鞠园长叔叔作为总指导教练，带领大家学习足球的技法，带球、传球、防守、射门，小球员积极投入，认真练习；中五班则请来了家长外援，爸爸教练带领球队训练。啦啦队自选音乐，自编动作，自主设计，编排队形，互相观看讨论动作要领。工作人员寻找材料，制作道具，划线测量、固定球网、协商场地、分配人员……经过一系列的尝试，足球对抗赛正式开始！
PK场面二：气势入场
随着激昂的运动员进行曲，小将整装待发。中二班的小球员们昂首阔步，信心满满地高喊着“中二必胜！”。“中五、中五生龙活虎！”中五班的小球员们也毫不示弱，精神抖擞，小啦啦队员们呐喊助威。
PK场面三：激情备战
“加油，加油，加加油！”激情四射的开场热身操动感十足。来自原中国乒乓球国家队队员周宇、原江苏省羽毛球队队员王晓倩、鼓楼区足球协会主席耿涛、原苏宁足球俱乐部吴波、毕然教练组成了强大、专业的裁判团。运球、点球热身赛，点燃了对抗赛的激情，激发了小球员们的斗志，孩子们在操场上酣畅地奔跑，肆意地呐喊。
PK场面四：赛事实况
激动人心的对抗赛开始了，赛场上小球员们你追我赶，严防死守。小小的足球在运动员的脚下不停地旋转、翻滚。一个个生龙活虎、动作敏捷，跌掉了爬起来，不小心碰倒了对手，会友好地示意。带球、传球、射门，“球进啦！”队员间默契的配合让观赛的小球迷们不由震撼！观众、球迷、啦啦队的呐喊声、助威声、加油声此起彼伏，热闹非凡，赛事一次又一次地推向高潮。
赛事三：篮球挑战赛苗苗班VS甜甜班vs大三班
本场篮球赛是在瑞吉欧教育理念下开展的混龄项目活动，前期孩子们在小组讨论、民主投票、游戏体验中，自由自发地进行了篮球赛的人员分配、规则制定、技能锻炼及赛事规划，现在跟我们的镜头一起走进赛事现场。
赛事集锦一：赛前筹划
❉我们的篮球赛中挑战哪些项目？怎么挑战呢？
幼：比拍球，我可以拍80多个。
幼：两队的人数要一样，不然不公平。
幼：投篮，看谁投的多。
幼：可以往上扔，比谁扔的高。
❉篮球场上除了运动员，还有哪些人呢？
幼：还要有裁判发球。
幼：我不想当运动员，我就想工作人员。
幼：我喜欢啦啦队，可以穿漂亮的衣服。
幼：我要做球迷，给他们加油。
幼：老师，奥运会上还有志愿者呢！
活动从问题的聚焦到行动策略逐步展开，整个过程的发展以幼儿的经验、意见和兴趣为归依。赛制的意见不一、项目的丰富多样、混龄的不同需求，多角色的个性体验，问题呈现出因年龄、能力、性格、学习方式导致的个体差异。从反对到倾听，从问题到延伸，从个性到合作，从单一语言到多种表达……学习正在以螺旋式、渐进加深式的方式“自然生长”。
赛事集锦二：训练计划
❉我们要怎么训练呢？
观看赛事的观众，公平公正的裁判，热心帮忙的志愿者，热情似火的啦啦队。孩子们通过自主选择角色，自发设计创编啦啦舞，实现了他们心中对篮球赛的意义。一次探究就是一次机会，是一种通过观察来学习观察、通过建构知识来学习知识的工具。
赛事集锦三：SSY（省实幼）直播
现在跟我们的镜头一起走进赛事现场，江苏少年男篮的龚毅教练作为本场挑战赛的主裁判，篮球宝贝们跃跃欲试，快乐热身，开场前相互击掌以示友好。由孩子和专业教练组成的裁判团，经过庄严宣誓，吹响了赛事的号角，“嘘——”
瞧，红队6号小球员张开双臂进行无死角的防守；黄队也不甘示弱，奋力一跳；蓝队进攻迅疾，闪躲围攻，进球！加分！太棒了！观众的呐喊助威，赛场上的红、黄、蓝的交锋，篮球出手的那2秒最美抛物线，球进篮筐的那一刹那，奋力跃起的那一瞬间，摔倒再爬起的那一秒……这是速度的挑战，意志的拼搏，团队的协作和运动的精神。
赛事四：小、中、大班的角逐
赛事焦点一：快乐的小班组
国旗下的“五环”格外耀眼，小班的宝贝们随着欢快的音乐尽情舞动，稚嫩嘹亮的“加油，加油，加加油！”声回荡在幼儿园的上空，快乐的森林运动会开始啦！ 瞧，森林里来了狼的一家，和小动物玩起了“老狼老狼几点钟”的游戏！宝贝们一起拉着彩虹伞，时而高、时而低、时而转、时而爬、时而跳、时而抖，尽情地玩转彩虹伞。小兔们搬起各种各样的垫子，自由搭建萝卜路，跟着兔妈妈一起在萝卜地里收获了好多萝卜，太开心了！
赛事焦点二：勇敢的中班组
伴随着动感欢快的节奏，孩子们熟练地拍球、抛球、带球钻洞跑，瞬间点燃了中班运动会全场。在彩带上鱼贯爬行的孩子们手脚并用，勇往直前！各种各样的跳格子图案代表了不同的跳格子方法，孩子们熟练地在格子赛道上单、双脚灵活地变换着脚步，让人眼花缭乱。“开心运球”的小运动员们用身体夹着球默契地横向奔跑。
“老师，我抓的尾巴最多！”“小鱼们，你们在哪里呀？”“小地鼠们快躲好，打鼠棒来啦！”场上的加油声、欢呼声此起彼伏，不论是激烈的项目竞技还是有趣的体育游戏，都让场外观看直播的家长们直呼：孩子们的运动会太有意思了！
赛事焦点三：自信的大班组
大班的小运动员们自信阳光的走上运动场，眼睛里写满对运动会的期待和骄傲。有的挥舞着双手向大家打招呼，有的手握小红旗迈着矫健的步伐向我们走来，有的手握花球欢快的走上场，有的踏着幸福的歌声向大家招手，有的在脸颊贴上运动标识成为运动场上一道亮丽的风景，有的脚踩轮滑自由自在的飞舞滑翔， 积极乐观、活泼向上的精神风貌展现着我是省实幼小主人的风采。
跳绳是一项历史悠远的运动项目，“花样跳绳秀”中的小运动员向大家展示了连续快跳、动态平衡单脚跳和配合默契的双人跳。在助跑跨跳、接力跑、骑小车往返赛中，展现了大班孩子们在竞技活动中不断提升的身体素质和灵敏、协调的能力。跳皮筋、跳竹竿让小朋友们在体验传统体育活动乐趣的同时感受着艺术和力量之美。
随着裁判的哨声，本次“加加油”项目运动会圆满落下了帷幕。隆重的颁奖仪式，厚重而独特的奖牌让每位小运动员们感受了浓浓的仪式感。勇于挑战、坚持不懈的竞技精神将助梦飞。“加加油！”项目运动会让孩子们感受了运动的快乐和精彩，展现出敢于挑战的勇气，培养了胜不骄、败不馁的品质，更收获了与小伙伴间的默契合作。课程就是在主动探索，发现问题，积极协商，多次尝试，寻求解决的过程中不断生发与拓展。
儿童有一百种语言，将儿童视为课程的开发者，以“活动”或“经验”为中心，建立师幼共同构建的教育理念。在项目运动会中，推动活动进程的线索是儿童的思维与经验，基于儿童立场，我们又如何解读和顺应他们的需求，满足他们的发展……这样的线索决定了活动行进的速度、节奏与走向。活动中的孩子积极阳光、专注投入，他们尝试在合作、交往、公平、协商、对话、互助的中自我挑战，建立规则，锻炼能力。在自由、自主的氛围中表达思考，增强自信，获取经验。在真实生活情景中发现问题、解决问题。