萌娃“云”时光 —— 听，春天的声音

听，春天的声音，

布谷鸟儿放声歌唱，

杨柳条儿沙沙作响。

潺潺泉水浸润山林，

跳跃的音符，

欢快的节拍。

大自然用神奇美妙、

丰富多彩的声音，

充实着世界，点缀了生活。

亲爱的孩子们，你们听到了吗？

春之舞

四月是暖阳、是微风、是雨露、是甘甜。四月的春如同婀娜的姑娘轻轻拂着水袖温柔地走来！在这美好的春季，让我们随乐而动，翩翩起舞。

音乐是人们抒发、表现、寄托情感的艺术，不论是唱、舞或奏，都蕴含着千丝万缕的情感因素。在学前儿童音乐教育中，欣赏无时不有、无处不在。孩子通过模仿学习或探究学习随乐做动作，来感受、欣赏与表现音乐，从而建立稳定的形象动作与抽象音乐的联系，进一步感受音乐的节奏、结构、曲式、情绪和色彩。

春的旋律

“春天暖风吹，燕子翩翩飞。小种子有梦想，出发排好队。春光正明媚，田间麦苗翠，一年之计在于春，加油不怕累！”

在这春意盎然的季节里，让我们伴随欢快的音乐，一起动起来吧！

生活中的美无处不在，而音乐的美更是如此。音乐韵律游戏与节奏游戏可以培养幼儿的倾听能力。在有趣的活动中，孩子能够更加主动地探索乐曲的节拍节奏，并在与音乐相匹配的过程中发展动作协调性，培养合作意识、创编意识。理解动作对音乐的表征含义。而亲子合作游戏更可以促进父母与孩子之间的情感，拉近亲子之间的距离。让我们在疫情期间更加重视与孩子的有效相伴，在音乐游戏中陪伴孩子们快乐成长！

春的奏鸣曲

“叮叮，咚咚！”我们的身边藏着许许多多有趣的“乐器”，通过敲击，它们会发出不同音色、不同声长的声音，悦耳动听。让我们带着一双善于发现的眼睛，用灵巧的小手让它们化身为不一般的“乐器”，通过不同的节奏来一场生活交响乐吧！

《布谷鸟》是一首4/4拍的歌曲，轻盈欢快，激发了孩子们随乐而动的愿望，每位孩子天生都是探险家、音乐家，他们喜欢敲敲打打，对声音具有一种天生的敏感性，让我们与孩子共同去寻找、发现、制作、使用有趣的生活乐器，在与孩子们亲子演奏的过程中，与他们一起获得欢乐、成功的喜悦。

听，春天的声音。

是池塘边潺潺的流水，

是鸭鹅家的欢快叫鸣。

是山坡上的花香鸟语，

是操场上孩子们的奔跑嬉戏。

最美的四月，

邀你共赴一场春的音乐会！