雁雁要去幼儿园

人们都说三岁看老，我们的宝宝大雁在还不到三岁的时候就显露出安静、沉稳、也比较胆小和固执的性格特征。我们一直坚信每个孩子都有自己的特点，性格上的差异没有好坏，要尊重孩子的个性发展。直到快上幼儿园托班，作为妈妈的我才开始担心孩子的这些性格能否适应幼儿园托班的学习生活：安静的性格会不会影响他交朋友？沉稳、胆小的个性会不会阻碍他运动能力的发展？固执会不会让他无法坚持去上幼儿园？

九月开学季是很艰难的一段时光。前几天，大雁是到了幼儿园门口开始哭闹，之后是还没到南艺大门就开始哭，以至于到后来每天早上都很难带他出家门。然而神奇的是，两个礼拜过后，他竟然愿意主动出门去幼儿园了，不仅不再哭闹，不要妈妈抱，还是自己开心地走去幼儿园，见到门卫爷爷和老师们都笑眯眯地说：“爷爷好！老师好！”

事实上，大雁的变化远不止这些，他之前在家必须让人喂饭、不喂就不吃，自从去了幼儿园，便养成了自己吃饭的好习惯。回想几个月前，这个固执的娃最爱说的就是“不要、不行”，现在他常回复我“好的、可以的”，还经常说“谢谢”等礼貌用语。毫无疑问，这都是幼儿园带给他的变化。

幼儿园后面小山坡上有一个高空小山洞，我太了解大雁，我知道他是一定不敢爬的。直到有一天老师给我发来照片，告诉我，在老师一再的鼓励和耐心的等候下，大雁在站在山洞前思考了二十分钟后，终于迈开了钻进山洞的脚步！这对我简直堪比登月第一步啊！后来我仔细回想这件事，老师和大雁都给我上了很好的一堂课：不应该过早给孩子下定义，应该给孩子更多鼓励和耐心，给孩子成长和发展的空间，自然就能等到惊喜的时刻！

大雁是一个安静沉稳的孩子，他喜欢一个人安静地玩，我们一直担心这样的孩子在班级里会没有存在感。但事实上，老师非但没有忽略大雁，反而给他非常多的注意力和关爱。一次，老师特别发来一些大雁画画的照片，并发信息和我说，那天图画课，其他小朋友们画得差不多就离开了，大雁却坚持留下来，直到把画面全部涂上颜色。对这件事，我真是非常感动，不仅是因为看到自己的宝宝如此专注、有毅力，也是感动和受教于老师这么关注我们的孩子，这么尊重他个性特点，等候和鼓励他坚持做好他想要完成的事情。这对孩子的成长多么重要啊！

这半年不到的幼儿园托班生活不仅带给大雁很大的转变和成长，也教会我们作为家长的许多功课，希望我们对待孩子能和老师一样有耐心和爱心。

现在放寒假了，可是大雁每天早上醒来都说：“雁雁要去幼儿园！”