生态园里的活教育四：蜗牛日记

被秋雨唤醒的早晨，孩子们在园子里的紫藤架下玩儿，一只背着“房子”的蜗牛慢慢爬着，“哇，这有一只小蜗牛”，小伙伴们立刻都凑了过去，蹲下身仔细看了又看，轻轻的伸手去触摸那小小的触角，瞬间，小蜗牛缩回了自己的身体。“它害怕了吗？”一个女孩子轻轻的说……蜗牛的小小动作让孩子们产生了好奇，孩子们想把蜗牛带到教室里照顾，于是在园子里的花丛中、墙角处、湿地上找蜗牛。

关于蜗牛……

“蜗牛有分男女吗？”

“蜗牛壳都有哪些形状？”

“蜗牛是什么时候睡觉呢，什么时候才出来吃东西？”

“蜗牛喜欢吃什么？它吃青菜吗”蜗牛怎样躲避敌人的？

“蜗牛有没有脚？它怎么走路呢？”

“蜗牛的触角什么时候会收缩？”

“蜗牛长了四只小触角？哪个触角上面有眼睛呢？”

“蜗牛能活到几岁呀？它怎么生小宝宝？”

想要照顾好这些“朋友”就要先了解它们，许多孩子自发的带来了关于蜗牛的绘本和科学读物，有的孩子和爸爸妈妈共同收集信息，带来和大家分享。通过收集蜗牛的信息我们发现关于蜗牛有很多秘密，它是雌雄同体，一次能生100多个宝宝，爱吃蔬果叶子。蜗牛有两万多种，每只蜗牛壳都不一样，它还是世界上牙齿最多的生物，一只小小的蜗牛竟然有25000颗牙齿！蜗牛会冬眠，肚子底下会分泌黏液，它是一名天气预报员，还有很多的天敌呢！

美丽的蜗牛壳

每一只小蜗牛的背上，都有一个漂亮的小房子，一圈一圈旋转的花纹深深吸引着孩子们。孩子们发现蜗牛壳上的涡旋花纹各不相同，有的圈数不一样，有的上面有一条条细线，有的旋转的方向不同，有的颜色由深到浅，有的是球形的，有的像陀螺，有的像宝塔……

蜗牛日记

“今天我带来了新鲜的生菜，那只大蜗牛一直在吃”

“我今天是值日生，下午给小蜗牛清理了粪便，它们的房子里变干净了”

“今天那只小蜗牛一直没有伸出触角，它是不是不开心”

“上午带蜗牛散步时，我的那只爬到了别人的身上哈哈”

照顾小蜗牛的“衣食住行”变成了孩子们每天的生活重心，带新鲜的嫩叶喂蜗牛，给小蜗牛清理粪便换土，带它们出去散步，给它们洗澡，喷水等等，此时小蜗牛，俨然已经成为孩子们的最好的小伙伴。在每天照顾的过程中，孩子们细心观察着蜗牛的变化，“蜗牛头上的四个触角，爬的时候头和触角都伸出来的”“蜗牛的眼睛长在头上后一对触角上呢！”“蜗牛爬过的地方，会留下一条长长的印痕哎！”“每个蜗牛身上的纹路真的都是不一样”“蜗牛喜欢湿润的地方，我们再给蜗牛喷点水。”“老师，我们给蜗牛的家放个温度计吧。”每天的照顾中孩子们总能有许多的发现和想法，每天的经验都在不断生长……

孵化小蜗牛

10月9日下午，当孩子们正在观察时，最大的那只白玉蜗牛产下了了100多颗金黄色的卵，这无疑让孩子们欣喜若狂！惊喜过后，我们都有些不知所措，怎样才能让小蜗牛顺利孵化呢？孩子们带来了许多透明罐子，椰土，小勺子，给卵宝宝布置了温室，将它们小心翼翼的移到小温箱里，每天观察温度是否适宜，给温箱里喷水，期待着它们能破壳而出。8天后，孩子们发现有一只卵裂开了，过了两天，蜗牛宝宝露出了嫩嫩的身体。又过了几天，孵化成功的蜗牛宝宝越来越多，孩子们高兴的要认养小蜗牛，带回家去照顾它们。

让爱住我家

整个周末，孩子心心念念的就是蜗牛。给蜗牛吃东西，看蜗牛拉粑粑，带蜗牛放风，陪蜗牛遛弯……在花园里放风的时候，他一直耐心的蹲在那里盯着，生怕有别的动物会伤害到它们。放风回来的时候，他一路捧着盒子兴高采烈的蹦哒着回来，阳光下，那一幕，深深地印在了我的脑海里。哲学家叔本华说，对待动物残忍的人，对人也必不会仁慈。从小小的蜗牛身上，我看到了他的那颗幼小善良的心灵和对生命的好奇与共情。 

张俊哲爸爸

说起照顾小蜗牛的方法，丁善济简直如数家珍：它们喜欢吃小小的菜叶，不能吃菜根；每天要给它们喝水，只要一丢丢就行；它们不喜欢晒太阳，喜欢待在阴暗潮湿的地方……

周末清晨，我们一起去菜场给小蜗牛挑选食物。你在一堆芹菜前停了下来，用小鼻子凑上去仔细闻了又闻，然后兴奋地大叫：“好香啊！就买这个吧！”一回家，你就迫不及待地把菜叶撕成很小的形状，送进装着蜗牛的小罐子里，还自言自语道：“剩下的留着明天吃吧！”

成长就在这不经意间悄然而至，用心感受、用爱体会，就像你陪着小蜗牛那样，爸爸妈妈也会陪伴着你慢慢长大……     

丁善济妈妈

带蜗牛回家的周末，孩子们忙的不亦乐乎，给蜗牛洗澡、清理粪便、带蜗牛散步、甚至是亲自去菜场给它们选购食物。        

正如陈鹤琴先生所说：“大自然、大社会都是活教材。”幼儿与生俱来喜欢大自然，对自然中的各种生命形态充满了探究的欲望和好奇。将生命教育渗透在幼儿园、家庭的教育和生活点滴中，提供更多充满生命气息的环境，让幼儿顺应“与其他生命形式相接触的欲望”中，感受与其他生命体的交融与互动中，收获对生命的认知、理解与感悟。