生态园里的“活教育”系列七——哇，藏在蛋里的秘密

在成人的眼里，

“蛋”很简单。

可是在孩子们的眼里，

“蛋”是一个生命，

是一个秘密，

是一次充满惊喜的期待与守候，

是一段奇妙的生命之旅！

遇见

幼：老师，老师，快看，我发现了一颗蛋！”

师：这是谁的蛋呢？窝里还会有其它蛋吗？

幼：我猜，可能是鸡妈妈生的吧！

幼：不对，是花花生的！

幼：是大白鹅的蛋，因为它白白的，有点大。

幼：肯定是鸭妈妈的蛋，妈妈说鸭蛋宝宝才是有一点点绿的。

教师的话：

每一次的新发现都是孩子们探索行动、感受变化、对话自然的起点。“这会是谁的蛋呢？蛋里面有什么呀？”与蛋宝宝的第一次见面让宝贝们充满了好奇，同时也激发了他们的深入探究的兴趣。

寻蛋

幼儿园里的其他地方还会不会有花花（鸭妈妈）和大白（鹅妈妈）生的蛋呢？听了《鸭妈妈找蛋》故事，宝贝们担心起粗心的鸭（鹅）妈妈，大家决定每天都要去帮忙找一找。

瞧，你拉着我，我牵着你，三五个一群，自由结伴的寻蛋小分队出发啦。用什么来装蛋宝宝呢？小篮子，小筐子，小盒子，大家从家里带来各种适合装蛋宝宝的器皿。草地上、池塘边、鸭鹅小屋处处留下孩子们快乐的身影。找到蛋宝宝后，宝贝们小心翼翼地带回教室，与小伙伴一同分享这份喜悦，并用自己的方式记录下寻蛋过程。小朋友们还邀请了爸爸妈妈来到幼儿园，一起为蛋宝宝们制作了富有创意、温暖舒适的小“家”。

守护

蛋宝宝里面到底住着谁呢？是小鸭还是小鹅？或者……

4月10日     天气     晴

幼：这个盒子就能孵蛋吗？有点像我们家的煮蛋器。

幼：蛋宝宝在这个孵蛋器里面就不会冷了吧？

幼：蛋宝宝会喜欢它的新家吗？

幼：明天就是我给蛋宝宝喂水喝啦！

宝贝们很开心，每天围着孵蛋器左看右看，给它喷喷水，设置适宜的温度，观察蛋宝宝的变化。为了推算蛋宝宝孵出的时间，我们给每个蛋宝宝都编上了号码，这样就可以更清晰地对比观察蛋宝宝的变化了。

 4月17日     天气     阴

幼：老师，你看！蛋宝宝在晃动……

幼：我来给蛋宝宝加点水吧，不然它会渴的。

幼：老师说用照蛋灯可以看到蛋的里面。

一天、两天、三天……孩子们满怀期望地等待着，每天最开心的时候就是给孵蛋器加水，为蛋宝宝翻身和用照蛋灯给蛋宝宝做“B超”，去发现蛋宝宝里的秘密。

4月24日     天气     多云

幼：老师，我看到蛋宝宝里面有一条一条像蜘蛛网一样的东西，是什么呀？

幼：我用照蛋灯好像看到里面有影子在动来动去。就像我小时候在妈妈肚子里一样！

幼：那一定是小鸭宝宝在动！它着急想出来和我们玩了！

幼：小鸭子是男生还是女生呢？

在宝贝们的精心照料下，蛋宝宝一天天悄然发生着变化…..

教师的话：

孩子们对蛋的孵化活动十分感兴趣，提出了许多问题，教师将解决问题的机会还给孩子，支持和鼓励孩子们在探究过程中积极动手动脑，寻找答案、解决问题。孩子们对新生命的到来也充满着期待！

出壳

幼：我要给小鸭准备一间新房子。

幼：我想用奶瓶给它喂奶。

幼：小鸭要用尿不湿吧，我小时候就用过的！

    幼：我想给小鸭们起好听的名字，要有大名，还要有小名！

为迎接新生命的到来，爸爸妈妈也积极加入行动：购买垫料开口粮、准备隔尿垫、组装保温箱、给鸭宝宝起名字，大家忙得不亦乐乎。

小鸭宝宝在孩子们的关心照顾和陪伴下，一天一天长大。萌萌的鸭宝宝会自己吃饭、喝水、洗澡，还会用小嘴巴戳我们的小手，有点痒痒的，真可爱！愉快的暑期来临，小鸭子们也去那丘农场度假喽，期待着我们的再一次见面哦！

教师的话：

一枚枚小小的鸭蛋，经历了漫长的28天，终于和孩子们见面了，孩子们参与了鸭蛋宝宝的照护过程，带着期待每天给蛋宝宝喷水、讲故事、做记录，为小鸭破壳加油打气。从小鸭孵化出壳的那一刻起，孩子们就和小鸭建立起了亲密的情感联系，关心和照顾它们进食、戏水，为每一只小鸭起名字，还邀请爸爸妈妈一起参与起名字投票：萌可、胖乎乎、爱莎、小太阳、玛雅……这些名字里充满了孩子们满满的爱。在亲身体验、发现探究和思考交流中，孩子们逐渐感知到生命的神奇力量，也体验到观察、照顾蛋宝宝时的那份责任感。

照护小鸭的过程，是支持孩子了解与尊重动物的需求、习性的过程，是引导孩子以平等的视角看待每一个生命的历程。孩子们与小鸭宝宝一起玩耍，一起吵闹，一起成长，这大概就是最好的生命教育！这份对于生命力的感动，这份好奇心和美好的体验未来一定能引发孩子们去探索大自然中更深刻的奥秘。

遵循孩子们的发现，感受生命的奥秘，探索生命的奇迹，我们和小萌鸭的故事还在继续······