萌娃“云”时光——多想告诉你

前苏联作家阿·托尔斯泰曾说：“孩子们都是直接地去感受艺术的，就像对空气和水那样，要用手去摸……”好的早期阅读作品就是以具体可感的艺术表现形式，让幼儿用眼睛、耳朵和心灵去触摸书中的世界，体会作品的感染力和表现力，进而去感受真实生活中的美，表达自己的情绪情感，发展想象与创造能力。

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，“幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期”“要让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应”。居家生活的小朋友们，是不是每天都在坚持听故事、看图书呢？老师们准备了各种形式的、充满趣味的语言活动，请大家一同在倾听儿歌、欣赏图画与文字编织的叙事节奏里，感受语言艺术的奇妙与美好！

当春天来临

当春天来临，冰雪逐渐融化，小种子吐露新芽；当春天来临，绿草铺满大地，散发泥土的清香；当春天来临，雏鸟破壳而出，叽叽喳喳寻找妈妈；当春天来临……让我们一起去绘本里找一找春天吧！

幼儿：春天藏在花心上、泥土里、小草上，叶子上。

幼儿：春天，小种子发芽了，还会有小花。

幼儿：春天有雨水，小朋友快乐地踩水花。

小朋友们，你们找到的春天是什么样的呢？

幼儿：春天在草地里、大树上，还有小兔子身上。

幼儿：春天，小蜜蜂和小蝴蝶都飞出来了，小蜗牛也爬出来了。

幼儿：春天是大画家，画了绿油油的草地，五颜六色的花，天上飞的风筝和地上奔跑的小朋友。

春天有蝶飞蜂舞，有花香阵阵，还有小朋友们悦耳的笑声。寻一个晴朗的天气，我们可以去踏青、去野餐、捞蝌蚪、挖野菜、放风筝……春日里有很多有趣的事情可以和爸爸妈妈一起去做呢！

亲子时光

1.陪伴宝贝一起亲子阅读，尝试说一说自己喜欢的画面。

2.可以鼓励孩子自己阅读绘本，引导他们仔细观察画面，根据问题在绘本中寻找答案，并愿意表达自己的发现。

趣说绕口令

绕口令是一种民间传统的语言游戏，它把发音相同、相近的词语集中在一起，组成简单、有趣、节奏感强的儿歌。一口气急速念出绕口令，能帮助小朋友们锻炼小嘴巴，增强记忆力，还能让反应速度变得更快哦！

亲子时光

1.与孩子共同游戏，鼓励他们多读、读准，清晰地说出每一个字。

2.可以尝试先慢慢说，熟练后逐渐加快速度。

3.鼓励孩子用自己喜欢的方式说说绕口令，如：自己说、亲子说，可以敲节奏、表演说，用各种各样的方式趣玩绕口令。

我多想

我多想，躺在桃树上，做一个粉红色的梦，

送给刚出壳的鸟宝宝，

让他们一睁眼就能看到世上最美的色彩……

我多想，串起花仙子阵阵优美的音乐，

送给衔虫回家的鸟妈妈，

让辛劳一天的她有片刻的安闲……

我多想，钩起小熊串串欢乐的笑声，

送给进入梦乡的小妹妹，

让她笑得更甜……

我多想，把你带进美丽的一刻，

让温馨永远永远留在你的心上……

亲爱的小朋友，读了这首优美的儿童诗，相信你一定也有很多美好的心愿和想法。快拿起画笔尽情表现，再把它创编成属于你自己的故事，一起来分享给大家吧！

亲子时光

1.和孩子一起朗诵儿童诗，感受并理解诗歌优美的意境。

2.支持孩子大胆发挥想象，用故事表演、绘画等不同的方式表达自己对儿童诗的理解，表达自己创意的想法。

3.有意识地引导孩子欣赏或模仿诗歌中的语言节奏和韵律，通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达儿童诗中的情绪情感，让孩子体会作品的感染力和表现力。 

如果孩子的语言是一块琥珀，那么从中透出的全是他们绝妙的思想。童言童语拙朴稚嫩，而又意蕴深远，更加显得弥足珍贵。生活中的一草一木、一花一叶，都能激发孩子的积极表达欲。我们需要耐心倾听，给孩子更多的空间与机会去感受、去表达生活中的美与文学作品的魅力，让语言活动成为一种美的享受！