万般保护，不如自护

万般保护，不如自护

保证幼儿的健康与安全，是我们做家长的首要职责，于是我们总是“不厌其烦”地告诉孩子：“当心，这样太危险。”“这个不能摸。”“那个不能做。”如果孩子不能学会区分什么是安全，什么是危险，那么我们再严密的保护也不能保证万无一失。我们既不可能时时刻刻地跟在他们身边，也不能因为怕出事故而束缚了孩子的手脚，限制了他们的行动。然而，健康与安全不等于被动地等待和给予，不等于过度地包围和束缚，而应是孩子在主动地体验中去获得，这种获得需要从良好的生活习惯中培养，从各种教育实践活动中认识，从丰富多彩的生活经验中积累。

今年国庆长假，孩子和爷爷奶奶去了海岛。来到海边小家伙掩饰不住兴奋，直冲向海边踏起浪来，一不小心，脚底一滑，手臂蹭上了旁边的岩石，立马被锋利的石缝划出了一道血痕，哭着被抱回了岸边。接下来几天，心疼的爷爷奶奶总是形影不离，时时提醒“不能”。就这样，极度爱玩水的他再到海边时，就只会自顾自地玩沙，虽然眼神时不时地望望大海，但还是离得远远的，绝不让咸咸的海水再打湿自己的小脚丫，更别说和海里五颜六色的小鱼近距离接触了。沙子玩腻了，套上救生圈，投入酒店儿童泳池的怀抱。奶奶告诉我们，直到离开海岛，都再也没有让他一个人下海踏过浪。

一边是波涛汹涌、咸中带涩的大海，一边是风平浪静、清澈见底的泳池，在我们成人滴水不漏地包围、呵护下，在孩子面对陌生大自然那与生俱来的自我保护的本能下，小家伙选择了不再去尝试，随即那份对大海的宝贵的好奇心和积极地探索欲望也消失了。如果，当小家伙受伤的那一刻，我们给予的不是过度的“包围”，不是关心的“束缚”，不是疼爱的“禁锢”，而是一句温暖的鼓励，一个信任的眼神，一次善意的帮助，一些适当的技能，也许孩子就能够知道在海边游玩时需要保护自己，知道来到陌生环境需要先观察，知道踏浪时怎样避开岩石，知道摔跤了怎么办……古语“授人以鱼，不如授之以渔。”与其我们精疲力竭地呵护，倒不如与孩子一起通过直观地感受、真实地体验、鲜活的事例、直接地帮助他们去认识、去思考、去发现，去了解生活中的危险与安全，用更温和、更科学的方法，让孩子学会珍惜生命、保护生命，培养他们自我保护的意识，教给他们自我保护的本领，因为自己才是自己最好的守护者！