呵护心理 健康成长

“我的孩子注意力不集中，是什么原因？”、“我的孩子坐不住、好动怎么办？……针对家长们在育儿过程中出现的困惑， 4月13日下午，我园特邀南京市妇幼保健院主任医师池霞博士，来园为小班家长进行“学龄前儿童常见心理行为问题”的健康讲座。

池主任首先向家长们介绍学龄前幼儿的心理发展情况，此阶段幼儿的视觉、听觉、空间知觉、时间知觉等神经心理发育的特点，让家长们了解幼儿期是人的心理快速发展的时期，心理健康发展影响幼儿终身的幸福及优秀人格的形成。成人要关注幼儿的心理发展，关心幼儿的心理需求。如家长们较为重视的视力问题，3岁时视力为4.7-4.8， 4-5岁时视力达到4.9-5.0，6岁时视力可达5.0；又如幼儿感冒，很容易并发中耳炎(接近70%~90%的学龄前儿童均罹患过中耳炎)，易造成听力损伤，影响幼儿的听觉。池主任提醒家长们在幼儿生病时第一时间前往医院就诊，配合医生治疗。

池主任分享了一个有趣的适用于大人与幼儿培养行为习惯的法则—“333法则”,第一个“3”：养成一个习惯的前三天，是最难坚持的，你需要时刻提醒自己，刻意要求自己；第二个“3”：一个习惯的形成，大概需要三周，对于新习惯你会比较舒服、自然，但仍要提醒要求自己坚持；最后一个“3”：习惯的稳定期大致需要三个月，它会使新习惯成为你生命的一部分，你会很自然的使用它。幼儿可塑性强，容易接受外界影响，只要加以合理地引导和培养，抓住时机，循循善诱,他们很容易形成良好的习惯，真正做到“好习惯，早养成，益终身”。 

接着池主任就儿童的心理行为问题和家长进行了交流，她结合工作中的临床案例介绍了幼儿心理行为问题常见症状、原因以及如何恰当的进行干预治疗：啃咬指甲—若幼儿反复出现自主或不自主的啃咬手指甲，是一种常见而持久解脱心理压力的行为方式，首先家长要调节心态，不要训斥、责骂，充分关心及时与幼儿交流、沟通，加强对幼儿的行为指导，并使幼儿养成勤剪指甲的良好习惯；攻击性行为—是幼儿中最常见的，表现为争抢他人玩具、叫喊、猛击他人等，家长可先对家庭养育氛围进行改善，通过对幼儿社交技能、认知能力的培养，再对其进行行为治疗。注意缺陷多动障碍，也称为多动症（ADHD）—是学龄前期常见的一类心理障碍，目前国内患病率为1.3-13.4％，男女比例为4.9:1。这类患儿的智能正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，表现为注意力不易集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动以致影响学习成绩，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困扰。研究表明，多数幼儿注意力缺失、多动如不及时纠正，将成为幼儿学习的最大障碍，甚至会影响幼儿的一生，因此学龄前多动症的早期诊断与干预尤为重要。 

幼儿园教育时刻将保护幼儿的身心健康放在工作的首位，无论是园务管理、教育教学工作还是卫生保健工作，都非常重视幼儿的健康成长。家长们不仅要重视幼儿身体健康，更要充分关注幼儿的心理健康，做到精心呵护，尊重特点，陪伴成长。对于心理问题，做到早发现、早预防、早治疗，营造和谐温馨的家庭环境，培养幼儿的主动性、独立性，帮助幼儿形成良好的性格特征。在成就快乐童年的同时，为他们的终身发展奠定良好的基础。