初 见 ——2021省实幼生命启蒙校园文化活动

地球因多彩生命而精彩，生命依阳光、空气、水与土壤而丰盈。四月里，我们充分挖掘、利用自然生命资源，与孩子们一起走进生命启蒙班本课程的探究之旅。在各种欣赏、游戏和体验中探索、感受与发现。追逐七彩的阳光、和风儿共舞、探寻泥土的秘密、惊叹空气的神奇……漫步校园的孩子们，在春光下、草地上、花丛中奔跑嬉戏，沐浴暖阳。注视着小蜜蜂忙碌的身影，吮吸着风儿传递的花香，聆听着鸟儿纵情的歌唱。他们用自己的语言和独特的方式感受大自然的节奏与音律，一路寻玩，一路探索，感受与春初见的新奇，感受生命如初的悸动。

4月29日上午，江苏省省级机关实验幼儿园生命启蒙校园文化活动——“初见”在水佑岗园区正式拉开帷幕。全园3-6岁的幼儿以跨年级、跨部门、混龄自主结对的方式参与了活动。整场活动采用全程线上直播，邀约省实幼全体师生和家长共享一场“珍爱生命”的盛宴。

光·影

“这个隧道实在是太有意思了！能看到彩色的世界。”“三棱镜里看到的东西都是彩虹色的！”“黑漆漆的大帐篷里会藏着什么呢？”……

自制的炫彩城堡在阳光的照耀下散发出绚丽的光芒，钻进长长的光影隧道，阳光变得五颜六色，孩子们惊喜赞叹；小小的纸杯和手电筒搭档，竟有无限魅力，原本黑黑的帐篷出现了璀璨星空。你见过影子吗？最早人类就是利用太阳投射的影子来测定时间的哦！剪影区的孩子们相互合作利用玩具或身体摆出不同的造型来记录千变万化的影子。

我们触摸光的温度，探索影子的秘密，丈量影子的长度，制作有趣的光影盒，感受阳光与我们的关系，体验光与影的奇妙……

奇妙的空气

奇妙的空气在哪里？让我们化身为“小小科学家”，找一找空气在哪里，猜一猜空气里有什么，玩一玩空气游戏，想一想空气与动植物有什么关系呢？

空气火箭炮、奔跑吧气球、小鱼的泡泡、小丑吐舌头……“小科学家们”在各种游戏体验中感受到了“空气大力士”的力量！空气有什么呢？瞧！自制的二氧化碳灭火小实验引来了宝贝们的阵阵惊呼。种植实验大比对、大气层模型DIY、人体大泡泡、显微镜下的小细菌……各种各样的小试验让我们了解了空气在生活中存在的各种形态，知道空气是动植物和人类生存的必要条件，它就像温暖的被子，地球的保护膜。也知道了空气中充斥着细菌，我们应该如何保护自己，保护环境。

生命之水

创意自制“水培墙”壮观且生态，形态各异、大大小小鱼缸错落呈现，清澈且灵动，春日的小池塘热闹且丰富。小金鱼，小乌龟，小龙虾，小田螺，还有小蝌蚪……生活在水里的小动物们其乐融融。原来，水是生命之源，动物，植物和人类的生长都离不开它。

那你们知道水是来自哪里吗？它在不同地形地貌中又是什么样子的呢？快到地形地貌板块模型上去试一试，看一看，观察水流的走向。与小伙伴合作在“山川湖海”里搭建河道，感受那一股股水流从高高的雪山而来，自西向东缓缓地流淌。

水作为地球上最重要资源，它并不是源源不断，那我们应该怎样保护水资源呢？瞧，环保小卫士们不仅尝试了污水净化的简易方法，还知道了要节约用水，保护水资源的重要性呢。

土里的秘密

钻土小能手蚯蚓、勤劳小工人蚂蚁、喜潮爱湿的潮虫……它们是怎么在泥土中活动的呢？泥土中还有哪些有趣的小动物？孩子们沉浸在《地下一百层》的大型实景中，雀跃地走在地下的“小世界”里，细数着逐渐增加的层数，观察着有趣的动物，想象着地下的生活。

泥土孕育着如此之多的生命，让小朋友们啧啧称奇。更神奇的是，原来泥土的种类也丰繁多样。黑土，黄冈土，白土，赤红壤…… “像动物的粪便”“像坚硬的石块”“还像我们吃的面粉一样”。来自不同地域的土壤，以不同的颜色、质地和触感吸引着小朋友们的驻足观赏、讨论交流。“泥土渗水大猜想”“筛土大比拼”的实验和游戏还让自由玩土的孩子们真切地感受到了泥土的质感和特性。

展板上干涸的土块、垃圾成堆的土壤、沙化的土地是“土壤妈妈的呐喊”，孩子们为土壤的污染而担忧，“我们要多种树”“不能往泥土里扔垃圾”“不要把电池扔在泥土里，要不小动物会被毒死的”这些保护土壤、关爱生命、关注地球的美好心愿，从这里萌发。

石趣

“小石头，大创意”平淡无奇的石头里也藏着美丽的世界。小主播大方而自信地介绍着各个游戏。简洁生动、形式自由的岩画；懵懂稚气、逗趣可爱的石头彩绘；栩栩如生、色彩斑斓的彩石粘贴以及造型多变的石头和自然物的创意组合，让一颗颗平凡的小石头经过孩子们充满想象力的创作后，迸发出它令人欣喜的生命！当我们光脚走在那条五彩石子小路上，愉悦的心情更是溢于言表！

每个孩子都是天生的艺术家，他们都有自己独特的艺术视角。孩子们用美的眼光去欣赏，去发现，感受石头的自然与质朴之美，享受石头创意带来的快乐！

风来了

“风是从哪里来的?”“为什么有时大，有时小?”“没有风会怎么样？”“风和我们生活的有什么关系？”带着疑问和好奇孩子们开启了探究风的旅程。

拿起心爱的小风车，在山坡上奔跑、驻足，尽情感受着风的速度。在风力发电、风速仪、手摇风扇、鼓风机小牛等各种小实验的尝试中，尽情探究风的秘密，感知风在生活的应用。飞舞的风筝、跳跃的羽毛，各种风的游戏让孩子们快乐非凡。

一阵微风，蔷薇花落，下起了阵阵花瓣雨。孩子们拎起小花篮雀跃地捡拾花瓣，制作书签，将春天的痕迹藏进书本。小画家们拿起画笔，在一幅幅作品中描绘出美丽而诗意的瞬间。

风让我们的空气流通，赶走病毒和污染；风能帮助空气循环，降雨让农作物和植物更好地成长；风可以帮助植物传播花粉和种子，推动生命的繁殖与生长；风可以让风车抽水，风力发电节约我们的资源……

神奇的电

“轰隆隆，好像快要下大暴雨了。”“圆球里的闪电都会跟着我的手走，真是太神奇了。”“闪电一闪一闪的，有些害怕”……孩子们在雷电小屋中身临其境，互动体验，感受着雷雨这一自然现象的同时收获了有关雷电形成的小知识，学会了在雷电天气应该如何保护自己的小常识。

除了自然中的雷电，生活中有关静电和电的一些科学探究、科学小实验也引发了孩子们浓浓的兴趣。回形针、小铁钩、毛绒玩具、小树枝让孩子们体验了导电与绝缘。飞舞的“小章鱼”经摩擦起电后在空中舒展开它绚丽的身躯。小风扇、七彩灯充满成就感的电路连接成功啦！

神奇的电区，带给孩子们诸多奇幻的电世界奥秘，让孩子们在欣喜发现中，对科学产生浓厚的探究欲望。与此同时联系实际生活，对用电安全有了更深切的认识。

小池塘

园中方塘清澈明净，孩子们的笑脸在小池塘的水面上闪耀浮动。池塘里的小鱼是怎么生活的呢？小蝌蚪长大了吗？快快拿起小鱼网，网金鱼、捞蝌蚪，再添加一些小水草、小石头，给小鱼布置一个“新家”吧，大家你一言我一句，小心翼翼地介绍着自己的生态瓶，观察池塘的循环生态系统。

不同阶段小蝌蚪的呈现，真实直观地展示了蝌蚪变态生长发育的五个阶段。“我的妈妈在哪里呢？”“鸭妈妈，鸭妈妈，你是我们的妈妈吗？”……自编自演的“小蝌蚪找妈妈”在手偶剧场里精彩演出，时而传来观众的阵阵掌声！

遇见春天，遇见神奇而美妙的大自然，遇见从心底涌出的诗情画意。让我们用感官去发现，用心灵去体验。发现生活的美妙，感受自然的气息，体验生命的悸动。生命是教育的原点，它唤起了人们对生命本真的反思与关怀。将人与自然、人与社会、人与人的互补共生、交叉融合、持续发展的生态关系与教育相渗透，以挖掘儿童发展的自然性、游戏性、持续性。当孩子生活在对生命的关爱之中，他就学会了对生命的责任，学会了尊重、敬畏与珍爱！