故事里的成长——我的教育故事分享会

来源:牛艳利 发布日期:2022-11-29 15:51:19 阅读: 284

春生夏长,秋收冬藏,初冬的校园在温暖的阳光下呈现出一派明媚的景象。为深入学习领会党的二十大精神,教育引导全体教职工把思想和行动统一到党的二十大精神上来,11月25日下午,江苏省省级机关实验幼儿园组织了一场别开生面的师德活动“故事里的成长——我的教育故事分享会”。分享会旨在通过讲述身边的教育故事,感悟故事背后的收获和成长,为建设高质量幼儿教育奠定良好基础。特别邀请了南京师范大学虞永平教授、局机关党委、局幼教中心负责同志和家长代表参加了本次活动。

“我喜欢老师!”

“我爱老师!”

“我超级喜欢老师!”

“我喜欢和老师一起照顾小花园”

……

分享会在孩子们的视频表达中拉开序幕,六位教师分享了她们与孩子们共同生活中的发现与陪伴,难忘与美好的故事中洋溢着为师者浓浓的幸福感。

张司仪老师分享了呵护幼儿心灵、引领幼儿成长的教育故事《她为什么总要上厕所?》从生理到心理无微不至的关爱中,帮助孩子打开心结,回归正常生活。

李新晨老师分享了《用“心”呵护,静待花开》,在观察孩子、了解孩子的基础上,通过不断添加备忘录的方式,更好地陪伴孩子成长。陈晓娇老师分享她的专业成长之路《教育同行,对话成长》,在对话自己、对话儿童、对话家长中,从一位懵懂的青年教师到受孩子喜爱、家长欢迎的南京市德育优秀教师。郭雁老师分享了班级最近开展的班本课程故事《一场菊的盛宴》。在班本课程的建构中,追随孩子对小雏菊的兴趣和需要,支持他们的探索与发现,在生活中培养孩子们的审美情感。牛艳利老师分享的教育故事《拥爱“童”行》中,捕捉她和孩子之间关于爱的瞬间,体会到了教育的最有效手段就是“爱的教育”,感受到“爱是一种伟大的力量,没有爱便没有教育。”付春瑾老师的教育故事《我想做儿童世界的大侦探》,向我们展现了儿童世界充满了各种有趣的故事。教师怀着一颗童心去聆听,用一双慧眼去发现,做儿童世界的大侦探,成为孩子的朋友、伙伴、支持者和引导者。

分享会最后 ,姚建香园长带领大家一起重温教师誓词,再次体会教师职业的初心使命,铭记我们身上肩负的关乎生命成长的重任。

虞永平教授为本次教育故事分享会活动作精彩点评:

虞教授说,分享会中的每一个故事都很生动,每一个老师都是用心在讲故事。我们从这些故事里可以看到儿童幸福的生活,可以看见儿童成长的足迹,也能看出老师专业的成长。

虞教授还分享了听完故事后的三点感想:

一是教师的专业成长——职前打基础,职后显本质。专业成长的核心是对专业的态度、对孩子和事业的情感。幼儿老师这个职业的重点是研究和认真对待每一个孩子。做儿童世界的侦探,就是通过研究孩子,发现童年的秘密,发现每个孩子的差异性,让每个孩子在原有水平上发展。教师对孩子的教育就像是一个三角形,三个角分别代表目标、问题和策略,其中目标是核心,儿童在情境中呈现问题,教师运用策略支持其解决问题。孩子的成长离不开师幼关系,我们要关注教师的“灵魂三问”——“你能讲出每一个孩子成长的故事吗?你跟孩子相处的过程当中感觉到愉快和充实吗?你愿意为孩子的成长改变一下你自己吗?”了解孩子、理解孩子是永无止境的工作,看到省实幼的团队一直在努力研究孩子,我很感动。

二是要珍视育儿的同行者。家园共育的本质是在基本的教育观念、教育策略上要有共识,这个共识的形成非常重要,需要家园积极沟通。向孩子学习,跟家长同行,既要跟家长沟通,同时要用专业的思想来影响家长,让更多的家长跟老师同步,实现幼儿更好的成长。

三是老师是踏踏实实的研究者。课程在哪里?课程就在孩子的生活里,让孩子有新的挑战,有更多的接触大自然的机会,在实际生活中产生问题并尝试解决问题。老师除了爱事业,也要爱生活,老师生活态度决定了孩子在怎样的环境里生活,在怎样的童年生活。积极热情生活态度下,我们的课程一定是生动鲜活的。课程建设永无止境,老师要做一个研究者,首先要做一个倾听者,做一个观察者,从儿童那里去找到自己的方向。课程研究是建立在儿童研究的基础上的,其本质是给孩子活动的机会、获得新经验的机会。机会要靠我们去创造,相信省实幼能够给孩子创造一个美好童年的这样的课程架构,并且不断传承,不断优化。

每个孩子都有着自己独特的生活世界和心灵世界,需要教师去探密;每位教师都有和孩子相处的精彩故事,故事中有她们的成长与幸福。用爱之笔书写渗透于每个平凡日子中的温暖有爱、生动智慧的教育故事。在日常中积累,在积累中沉淀,在沉淀中创造,在美丽如初的教育故事中成就美好的幼教事业!

家长感言:

今天的教育故事分享会让我近距离体会到幼儿园工作的繁琐和辛苦,当看到孩子们的期待目光和笑脸时,又是多么温暖和欣慰啊,我很受感动!作为家长我很放心把两个宝贝送到省实幼,孩子每天都希望早点到幼儿园见到老师们,在幼儿园非常开心快乐每一天。我坚信有如此务实、有爱心、有责任心和奉献精神的团队,省实幼明天更美好!

——郑子妍、郑子悦家长

省实幼所传达的科学育儿理念与方式我非常认同!老师们胸怀全面育人的培养目标,立足于孩子的未来,注重引导和培育必备的品格和关键的能力,孩子们在“做中学”的过程中掌握方法,锻炼能力,获得价值体验,这种学习方法比单纯获得知识更全面、更有价值。老师们以“理解、看见和支持”为基本路径,致力于创新适宜幼儿主动发展的环境氛围,让每个幼儿朝向更好的自己主动生长,非常感谢!

——张中赫妈妈

在一个个生动的事例中,我们感受到了幼儿园和各位老师的用心,能够想象到孩子在园里过得有多开心,作为家长的我们都很放心。感谢老师们的辛苦付出!

              ——王维桢爸爸

最朴实的话语,讲述最动人的故事;最纯真的童年,收获最美好的回忆。今天聆听了老师们分享的一个个生动故事和真挚感悟,收获良多、受益匪浅。在她们身上我看到了无私奉献的园丁精神,孜孜以求的工匠精神,这正是省实幼立德树人、蓬勃发展的根本所在、灵魂所在。感谢老师们,向你们的辛勤付出致以最崇高的敬意!

——王淑凝爸爸

所有的教育故事,有趣、有爱、有思考,让我在老师们的教育实践和教育智慧中深受感动、深受启发。这次教育分享会,对我来说也是一个自我教育的宝贵机会。虽然时间短暂,我看到了省实幼这个“小园子”的“大教育”,感受到了为了“全体儿童的全面发展”,所有老师们的无私奉献和辛苦付出。我将做好家园共育,珍惜我的育人同行人——老师,尊重他们,信任他们,与他们携手共同呵护孩子的成长。

——周自珩妈妈

六位老师的故事分享,让我知道孩子的教育,是爱,是观察,是研究,是放手,更是尊重。当我听着老师们分享她们和孩子们之间的点点滴滴,那一个个瞬间的感人画面浮现在我脑中,我们的孩子是幸运的,每天和他们相伴的是一群真正无愧老师妈妈这个称呼的人。她们用心观察每一个孩子,记录下每一个孩子的点点滴滴,发掘孩子们的潜力,给孩子们创造合适的场景,让他们自己发现问题、研究问题、解决问题,这些没有真心对孩子们的爱,恐怕是做不到的。

——吴修文爸爸