大小“童”行 携爱成长——记省实幼混龄班“大带小”系列活动

来源:付春瑾 发布日期:2022-10-10 00:00:00 阅读: 75

谷穗摇曳,微风不躁,带着秋的犒赏,相约混龄时光。新生萌娃离开家长的怀抱,携手亲爱的老师和中大班哥哥姐姐,一起走进温暖有爱的混龄大家庭。新的环境、新的伙伴,到处充满惊喜与期待。省级机关实验幼儿园国际部混龄班开展了“大小‘童’行 携爱成长”系列活动,旨在帮助小班宝贝们减轻入园焦虑,更好地适应幼儿园的生活,进一步培养中大班哥哥姐姐关爱弟弟妹妹的意识和责任心,促进大小孩子的双向成长。

从“心”准备 ,迎你而来

温度教育,从“心”出发。混龄家庭的老师们利用家访、空中连线的契机,围绕“怎样让弟弟妹妹早点儿认识我们?”“我们怎样帮助弟弟妹妹,让他们喜欢上幼儿园呢?” “如何成为弟弟妹妹喜爱的哥哥姐姐?”等核心话题,和中大班哥哥姐姐共同商讨、策划迎接新生弟弟妹妹的方案——前置相互介绍、录制班级欢迎视频、参与新生入园接待、探秘幼儿园等,教师支持中大班孩子的想法,并提供机会、创造条件帮助幼儿将想法变成行动。

幼儿:我想录一段自我介绍的视频,让弟弟妹妹早点儿认识我!

幼儿:开学第一天,我要站在幼儿园门口迎接他们。

幼儿:带他们参观幼儿园,发现幼儿园里面好玩的地方。

幼儿:如果有住的很近的弟弟妹妹,我想邀请他们一起出来玩。

混龄教育中爱的传递,是使命和责任的交接。已经毕业的哥哥姐姐通过视频传递了殷切期盼和叮嘱,在聆听和分享中,中大班幼儿丰富了照顾弟弟妹妹的方法和策略,更加明晰自己长大了的责任和担当。

爱的互动,拥抱小萌新

混龄班级发起迎接小班宝宝入园大接力,中大班的孩子们踊跃报名参加。瞧,他们做足了充分的准备!有的头戴可爱发箍、小丑发饰,有的手拿趣味玩具、手偶,热情地迎接新生“小可爱”。在晨间接待现场传来一声声温暖的童声问候:“小弟弟,你好呀!”“欢迎你,小妹妹!”遇见哭鼻子的弟弟妹妹,小姐姐贴心地从口袋里拿出提前准备好的纸巾,一边安抚他们,一边轻轻地为其擦拭眼泪。持续一个月的晨间接待,小班宝贝被哥哥姐姐的乐观情绪所感染、被哥哥姐姐的趣味装扮和精心准备所吸引,彼此间拉近了距离,逐渐克服分离焦虑,实现愉快入园。哥哥姐姐们从手足无措地面对有情绪的弟弟妹妹,到陪伴弟弟妹妹一起游戏,用温暖的话语照顾和帮助弟弟妹妹,在帮助弱小中体验收获成长的喜悦。

大小结对,相亲相爱一家人

我们是相亲相爱“一家人”。在混龄大家庭相互熟悉、共同生活一段时间后,大大小小的孩子们彼此间开始自主结对组建爱心小家庭,一起讨论为自己的小家庭起个独一无二的名字,设计属于小家庭的标志。

爱心小家庭生活温暖甜蜜,一起来看一看小家庭的生活日志吧!哥哥姐姐有模有样地教弟弟妹妹洗手,耐心地带他们穿衣服鞋子,详细地介绍玩具玩法……中大班幼儿随着在集体中角色的变化,不断学习和实践成为集体中的“榜样”,以身作则,肩负集体中的责任。在哥哥姐姐的带动下,小班宝贝们通过模仿学习,潜移默化中学习新本领,提高了生活自理能力,了解集体行为方式和班级规则,逐步适应幼儿园的生活环境和作息。

大手拉小手,探秘“小园子”

美丽的小园子,是宝贝们共同生活的大家园。在充满阳光与爱的九月,大手拉小手,孩子们以小家庭为单位分组规划探秘小园子的路线,能干的中大班哥哥姐姐向弟弟妹妹介绍幼儿园的有趣之处,结合弟弟妹妹的想法,用纸笔画出路线图,开启探秘幼儿园之旅。

携着地图和规划图,哥哥姐姐带着弟弟妹妹一起出发。欣赏生机勃勃的小池塘,在小山坡撒欢奔跑,为郁郁葱葱的小菜园浇水,徜徉在宽阔白净的沙池馆,沉浸于百味书屋的美妙……大手拉小手边探寻边游玩,欢声笑语洒遍小园子的每个角落。“弟弟妹妹,慢慢走呦,小心台阶!”“再坚持一会儿就到喽。”“拉好哥哥的手,不要迷路啦!”与适宜的环境、多元的材料互动,孩子们在全身心地体验和探索中,快乐交往,享受小园子的美好生活!

结合九月节庆文化,混龄班的孩子们走近小园子里可爱的人们,探秘幼儿园里做着不同工作,与我们生活息息相关的老师。“小家庭”再次出动,哥哥姐姐带着弟弟妹妹穿梭在校园里,将亲手制作的手工礼物送给每天在门口迎接我们入园的园长妈妈、为我们制作可口饭菜的厨师叔叔、守护小朋友健康的保健老师、无微不至照顾宝贝生活的保育老师……哥哥姐姐将一颗懂得“感恩”的种子播种在弟弟妹妹的幼小心田。

陶行知先生说:“小孩子是最好的先生,不是你,不是我,而是小孩子中最进步的小孩子。”混龄教育以“儿童”为中心,用生命滋养生命,用成长陪伴成长,用行动延续爱。孩子们在混龄家庭中, 从相遇到相知,从被爱到去爱,情意深长,彼此照顾,相伴成长,相互习得“成长力”。在混龄家庭中,我们的故事仍在继续,我们的爱依旧在路上!