童·戏——2021省实幼迎新戏剧活动

来源:彭新苗 张加敏 徐静 李新晨 发布日期:2022-01-04 10:14:00 阅读: 427

“戲”是由虎、豆、戈三幅画组成,意为在鼓声中人持戈与虎斗,告诉我们戏剧的原始意义,就是展示人与自然、人与人、人与社会的各种交流与碰撞。每个孩子身上都自由生长着原始的戏剧能力和表现欲望,他们在戏剧游戏中表现的行为,就像是正在创作的艺术家,展现着与生俱来的戏剧天性!不知不觉,省实幼一年一度的“童·戏”活动已有二十余载,它让幼儿不断领略经典故事的深刻寓意和独特魅力,在积极融洽的教育关系中养育心灵促进成长。

哐当哐当,哐当哐当,叮咚——“森林王国到站啦!”12月29日--12月31日,江苏省省级机关实验幼儿园的宝贝们盛装打扮,乘坐着新年小火车驶向2022,敲响了省实幼迎新大戏的钟声!

小班组  畅玩·游戏

《拔萝卜》《小兔乖乖》《三只小猪》,一个个传统经典的故事深深吸引着小班宝贝。“我们一起拔萝卜”,“不能给大灰狼开门”,“快来一起盖房子”!种萝卜、拔萝卜、盖房子、智斗大灰狼,趣味的场景,丰富的材料,轻快的音乐,孩子们在互动中将三个独立的故事串联成全新的故事,畅玩出一个个有趣的游戏,生发出新的角色,用各种低结构材料把自己装扮成自己喜欢的小动物。

瞧,互动参与式的戏剧游戏开始啦!在音乐中,小动物们自由狂欢,“嘿呦、嘿呦”在兔姐姐的号召下一起种萝卜、拔萝卜,庆祝丰收。“加块砖,加块砖”大家一来帮忙,小猪的房子盖得高。别看狡猾大灰狼,我们可不上当,机智聪明的小动物齐心协力狠狠打跑了大野狼。

孩子们融入情境自主游戏,彰显了游戏在戏剧活动中给小班孩子的独特体验。在故事创编、游戏体验、角色扮演中,发挥想象自由表现,用自己的方式诠释对故事的理解与表达。

中班组  体验·情境

《狐假虎威》《龟兔赛跑》《猴子学样》《捉迷藏》都是孩子们耳熟能详的小故事。在戏剧月中,孩子们不仅沉迷于故事的内容,还尝试通过装扮、创编、表演等演绎他们自己的故事,每个孩子都可以是导演、演员和工作人员。在阅读区,他们分享带来的书籍,讨论故事内容;在美工区,制作小老虎、新年腾柱、红彤彤的鞭炮等,将班级戏剧环境创设得格外应景;在表演区,他们讨论、交流,大胆表现富有童趣的故事情节……孩子们以自己喜爱的“经典童话故事”为载体,大胆想象、积极合作,讨论角色和创编剧本,探索场景、制作道具,运用多种艺术形式绘制戏票、海报,他们是小编剧、设计师、小演员……个个成为了戏剧的小主人,充分展现了戏剧生长过程的动态性和情境性。瞧,森林里的小动物们在玩捉迷藏呢,花格子大象藏到哪儿了?狡猾的狐狸眼珠一转竟然骗过了老虎,调皮的小猴子模仿起人来像模像样,慢吞吞的乌龟赢得了跑步冠军……

大班组  创造·合作

大一班的小朋友把旧挂历上的锦簇花团小心剪下,装饰自己的演出服装。大二班全体师生将经典童话《丑小鸭》创意改编,当小伙伴遇险时,丑小鸭是如何挺身而出的呢?大三、大四班联合演绎《十二生肖》,或呆萌,或威武,每种动物各有特色。大五、大六班表演的《小马过河》充满了集体的智慧、鼓舞和勇气。稚拙、可爱的孩子们,是这场表演中精彩而自信的闪光点。

在戏剧主题月中,幼儿是创作的主体。师幼在对话互动中,不断产生新的想法,围绕情节发生展开各种戏剧想象,表达不同的情绪体验:开心、紧张、害怕、孤独……通过表演,萌发了他们对戏剧的兴趣;通过游戏,丰富了他们的想象力、创造力;通过装扮,让他们感受到各种角色所带来的不同体验。在戏剧活动开展过程中,遇到问题,大家团结协作,共同寻求解决的办法。互相学习用肢体动作与其他角色进行交流,学习恰当地处理舞台空间的关系,相互交流讨论如何与台下观众进行各种互动。灵动、有趣,开放式的表演,孩子们用心灵去感受和发现戏剧活动的美好和乐趣,在欢乐的氛围中充分享受着戏剧的独特魅力。

混龄组  对话·融合

新年到,敲锣鼓,放鞭炮,森林王国真热闹!瞧,喜气洋洋的老鼠一家办喜事喽,抛绣球、对歌、能力大比拼……鼠女儿最后会嫁给谁呢?走进《老鼠嫁女》一看究竟吧。“不好啦,不好啦,月亮掉进井里啦!”小猴子爱团结,动脑筋,想办法,《猴子捞月》最后捞到了月亮了嘛?《狼和小羊》斗智斗勇,动物朋友来帮忙,用团结合作、聪明智慧战胜了大灰狼!《十二生肖》来给大家拜年啦,原来龙的角是大公鸡送的,猫被老鼠推下河错过了十二生肖的比赛……中国传统民间故事真有趣!

“经典故事,演绎童年”国际部的混龄宝贝们大手牵小手走进经典故事世界,感受经典故事的魅力,透过小故事,感悟大道理。不同年龄段的孩子根据自身兴趣和能力,选择喜欢的角色和任务,在交流碰撞中共同塑造角色,沉浸式体验戏剧游戏。孩子们发挥自主性、想象力和创造力,哥哥姐姐、弟弟妹妹、老师一起设计剧本、制作道具、布置场景和装扮自己,将经典剧本进行创编、改编,重塑经典故事形象,演绎出耳目一新、活灵活现、充满童趣的经典故事。孩子们在戏剧活动中,释放天性,探索自我,面对冲突,收获自信,学会喝彩,用一双眼睛发现美,用一双手创造美,我们的“戏剧故事”仍在继续……

在以“文化”为载体,以“游戏”为媒介,以“主题”为脉络的儿童戏剧活动中,通过多元互动平台的搭建,促进孩子们有自信、能独立、善合作、会创新的富有个性地成长与发展。优秀传统文化在一次次丰富多样地形式中加以复活,代代相传,在孩子的心灵里自由生长、无限蔓延,滋养着美丽如初的童年。

祝愿大家2022虎虎生威,笑容比阳光还要明媚。新的一年我们共赴美好!