行走•明城墙

来源:张伟芳 发布日期:2016-11-01 16:13:03 阅读: 2262
“读万卷书,行万里路”。行走是一种人生的姿态,行走是一种成长的力量。人的一生要走过无数或大或小的城市,或远或近的乡村,与川流不息的人群擦肩而过,与不同的文化心灵对话。自开学以来,省实幼开展了一系列“在行走中成长”的园本课程。
在9月份的《城市风景》主题中,孩子们行走在南京,看到了南京城市发展的日新月异,高楼大厦的鳞次栉比,感受到了六朝古都的历史底蕴,十里秦淮的江南烟雨。在这过程中,孩子们对南京地图上弯弯曲曲的城墙产生了兴趣。是啊,在现代都市快节奏的生活中,你是否注意到了那隐藏于繁华楼宇间的一抹抹古朴?几百年来守护着南京城、陪伴着很多南京人童年时光的明城墙有着怎样的秘密呢?大班组的孩子们一起伴着十月初秋的微风,开启了一次《城门城门几丈高》的班本主题探究之旅,各班在充分感受体验的基础上,用各自喜欢的方式表达对南京古城墙的喜爱!
大一班的小朋友围绕城墙城门开展了一系列的环保活动:通过调查表、新旧城门对比、讨论,切身体会到保护城门城墙的重要性;通过自制环保小标志、垃圾箱、小记者证、摄像机等,懂得将废旧的物品变废为宝、循环再利用;通过学唱学跳《环保小卫士》歌曲、自编环保《拍手歌》、小记者采访等活动,宣传环保知识和行为。
大二班的孩子们是城墙城门的小小搭建者。围绕城墙城门的构造和外形特征、历史故事和儿歌,探索城墙城门搭建的材料,和爸爸妈妈们亲力亲为的制作城砖和城门,每一块砖上都有孩子们亲手绘制的图案!
大三班的孩子们在寻找“城墙的秘密”。古老的城砖藏着很多秘密,孩子们用手触摸时光在城砖上留下的烙印,追溯铭文中“制”和“造”两个文字的演变过程,研究交错累叠拼砖方法的意义。
大四班的孩子们是开发南京城墙的游戏者。他们以独特的视角大胆选择游戏材料,探索用油泥、吸管、牙膏盒、鞋盒等制作城墙迷宫、规划城墙线路图、设计南京城墙游戏棋,用一双双能干的手描绘南京城墙的美好与壮观。
大五班的孩子们,在走走看看的过程中关注到了城墙边的护城河,周末,孩子们有的和父母一起坐画舫游秦淮,听一曲南京“白局“,赏一赏护城河美景;有的在秦淮河边驻足、玩耍,和爸爸妈妈聊一聊护城河的防御作用,以及护城河与人们生活的关系。在幼儿园里,孩子们玩过小河游戏,制作南京的护城河……
于孩子而言,行走,就是一个背包、一次牵手、一双脚、一条路;是什么牵引孩子向前奔走,是热爱、是好奇、是惊喜、是发现、是自由、是愉悦……
跟孩子走吧,天亮就出发!