成长路上 结伴同行

来源:周娜 发布日期:2018-11-02 15:05:49 阅读: 3104
褪去夏的热情,迎来秋的诗意。在这个收获的季节里,为了提高国标部、国际部、亲子部三个园区日常教育教学质量,加强相互交流和教师队伍的专业成长,江苏省省级机关实验幼儿园于10月10日、11日、12日开展了为期三天的专项工作评比观摩活动。教师们结伴走进不同园区,观摩晨间锻炼、早操、主题环境和自然角。清晨的霞光洒在教师们的脸庞,那是属于幼教工作者独有的温柔,大家迫不及待地走进一方新天地,汲取新的教育理念和方法,在活动中共思共享,共成长。
一日之计在于晨,幼儿园晨间锻炼是幼儿园体育活动的一种形式,也是幼儿一日活动的重要环节。为了深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》和“课程游戏化”精神,我园因地制宜地开展了丰富多彩、形式多样的晨间锻炼。在轻快的晨间音乐声中,小朋友们自由自主、合作建构锻炼环境。废旧轮胎和竹梯经过搭建变成了小小兵的练习基地;“运粮忙”的主题锻炼区里,小朋友正推着小车运输粮食;“摘水果”的游戏情境中,小朋们欢快地跳跃着采水果••••••在充满游戏情境的晨间锻炼中,小朋友们时而钻、时而跳,玩得不亦乐乎,同时也发展了各项运动能力。
在早操活动中,小朋友们精神饱满,尽情享受集体游戏的快乐。“凳子舞”、“钻山洞”“开火车”一个个由游戏串联起来的早操更加彰显了“课程游戏化”精神。带操的教师们热情洋溢、笑容明媚,彰显了省实幼教师团队的精神风貌。三个部门的晨间锻炼和早操各具特色,观摩的老师们耳目一新。
环境具有潜移默化的教育作用,幼儿园主题环境是一种重要的“隐性课程”。走进国标部班级,主题线索墙自然地投射出课程开展的痕迹,不同的区域材料凸显出了浓厚的主题色彩,不同班级的主题环境丰富多彩,风格迥异,但都遵循着教师作为引导者,幼儿是环境主人的教育原则。以混龄教育为特点的国际部,主题环境层次分明,区域布置科学合理,提供丰富的低结构材料以满足不同年龄幼儿的需要。
春华秋实,走进自然角,便收获了秋天。金黄的南瓜、诱人的红薯离开了农田来到了幼儿园,给予幼儿丰收的喜悦。观赏区、饲养区、种植区、实验区……自然角内容丰富,区域划分一目了然,宛如一个个生态园。瞧,实验区里孩子们正在进行丰富的探索实验,是干蒜头还是泡蒜头长得快?花朵养在墨水里会不会染色?大自然孕育着无穷的知识,孩子们探索的兴趣便在这里得到了无限生长……
三天的观摩活动迎来尾声,教师们对于教育的追求却永不止步。此次活动,给予了省实幼全体教师相互交流和学习的机会,大家明确树立儿童意识,遵循“课程游戏化”理念。秋风飒爽,秋意正浓,成长路上,我们结伴同行!